7月23日，芜湖市弋江区“信息技术应用能力提升工程2.0”第一期中学种子教师信息化教学培训在合肥圆满落幕。为期三天的培训在科大讯飞总部有序开展，涵盖理论探究、技术实操、经验交流、说课展示等环节，来自芜湖市弋江区8所学校的50位中学教师代表参加了本次培训。

培训首日，科大讯飞教育BG集成交付部总经理吴剑为开班典礼致辞。他表示，期待本次培训能够帮助教师形成智能化教育意识，掌握智能化教学工具，提升解决教育教学问题的能力，为发展和壮大弋江区智慧教育师资队伍，实现因材施教、减负增效奠定坚实基础。

弋江区教育局教研室副主任、智慧教育应用指导中心主任任忠友强调，智慧教育不是空谈，技术为教师所用，才有可能改变课堂教学模式、激发学生创新潜质。他表示，希望参训种子教师不仅以学习者身份完成应用与实践任务，更能够以传播者身份发挥示范带头作用，在区、校范围内带动更多教师拥抱变革，推动新型教与学模式在弋江落地生根。

了解新趋势

解锁新技术

如何在课堂教学中充分发挥信息技术的助力作用，打造出一节好课？科大讯飞AI应用教研学院高级应用教研员王晨辰带来专题讲座，结合前沿理论，分析一堂好课的塑造过程，解读技术与教育理念之间密不可分的关系。

怎样真正实现以学定教？如何利用大数据精准教学系统，令讲评课更高效？科大讯飞AI应用教研院高级应用教研员方化吉以“基于大数据的精准讲评教学模式”为题带来精彩分享。通过对比传统讲评课与精准讲评课之间的差异，讲座分析了大数据技术在解决学生个性化问题、提升教学效率、增加课堂容量等方面所具备的独特优势，并剖析了可供参考的案例。

拿起“平板”，进行实操演练。科大讯飞教育服务支持部培训师鲁平就智慧课堂教师终端的各项功能展开系统介绍。参训教师跟随培训师，解锁备课、授课、作业发布等环节的功能要点，并在实操过程中发现问题、提出问题，通过互助探讨、现场答疑，及时解决疑问。

交流新经验

共研新方法

合肥市第八中学高二年级部主任田先科就智慧学校建设思路进行分享。他指出，通过动态大数据的采集、分析，学生学情画像得以精准刻画，课堂教学更有侧重点，教师靶向性答疑解惑，学生通过个性化作业提升学习效率，合肥八中探索出覆盖教与学全场景的“智慧”模式。

“以智慧课堂为着力点，抓教学有底气，抓质量有信心”。杭州市临平第一中学教师肖珊珊以“教学因‘数据’而精准”为主题，向参训教师传授智慧课堂应用经验。她介绍，大数据背景下的英语智慧课堂教学，在听、说、读、写等维度，均颠覆了传统教学模式。技术的加入，提升了教学质量，多维分析报告更帮助教师实现精准化教学，助力学生实现个性化学习。

沉淀新收获

展示新成果

挖掘手中“平板”的多元功能，创新融入学科教学，助力“学生动起来，课堂活起来”，教师不仅是技术的使用者，更是创造者。怎样利用信息技术手段，促进“核心素养”理念在教学实践中切实落地？培训尾声，7位代表教师将思考融入具体教学设计，以说课形式，集中展示培训成果。

课前发布预习作业，精准了解学情。课中灵活调用多元互动功能，提升课堂参与度、激发学习兴趣。设置随堂测试，精准掌握学情，实时调整教学策略。利用学科工具，巧妙突破重难点。课后利用思维导图、微课等资源巩固学习成效。老师们将培训所获与教学实践深度融合，带来不同学科的精彩展示。 培训实行任务积分制，结合说课环节得分，依据积分排名，本次活动评选出优秀学员一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

结业典礼上，安师大萃文中学中央城校区尉雪敬老师，作为教师代表发言。她表示，经过三天的学习，在收获新知的基础上，也进一步明确了新时代教师角色的定位。作为第一批中学种子教师，期待将智慧教育的种子播撒至课堂沃土，为教学质量的进一步提升注入动能。

弋江区教育局教研室副主任、智慧教育应用指导中心主任任忠友，科大讯飞AI应用教研院院长张雷分别为结业仪式作总结发言，共同期望参训教师发挥传帮带与领学优势，为区域教育信息化水平提升贡献力量。

据悉，弋江区“信息技术应用能力提升工程2.0”第一期学校管理者信息化领导力培训也在筹备中，将包含教育政策分析、管理案例分享、主题沙龙等多个版块，旨在搭建信息化领导力提升平台，促进教育管理者队伍专业化发展。