教育部官网截图。

彩云网评特约评论员刘颂寒

人才是第一生产力，培养更多优秀青年才俊，离不开优秀教师的努力与付出。近日，教育部、中央宣传部、中央编办等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》，这是为了给中西部地区培养更多优秀的教师，提升中西部欠发达地区的教育水平，为中西部崛起夯实人才的根基。

“师者，所以传道受业解惑也。”教师这个职业责任重大、使命光荣。往小里看，教师能改变一个人的未来命运；往大里看，教师为国家百年发展大计输出源源不断的栋梁之材。正因如此，通过定向培养优秀的教师，进一步改善中西部欠发达地区的教育水平，是从以往“输血”转向“造血”的关键一步。

伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。在党中央的坚强领导之下，在人民群众的参与下，我们一路披荆斩棘，历史性地实现了“民亦劳止，汔可小康”的千年夙愿。但是，在中西部欠发达地区，因产业薄弱、资源配置不均匀、人员素质偏低等因素，依旧存在着返贫风险。在此背景之下，大力培养“优师”，鼓励他们扎根于中西部欠发达地区，将会帮助更多当地老百姓开拓视野，让他们能提升技能本领，这也是通过教育改变地区发展样貌的根本之法。

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”通过优秀教师培养计划，为中西部拉起一支高质量的教师队伍是第一步。如何做好留住人才、用好人才的后半篇文章，则是实施中西部崛起战略的关键一招。这需要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师的社会地位、职业地位，也需要建立完善教师绩效工资制度、艰苦地区工资激励制度等，大幅度改善教师待遇，积极提升教师职业发展空间，建立更加科学的职称评审体系。不仅要依靠看得见、摸得着的奖励留住优秀教师，更要依靠情感留人，吸引更多优秀教师投身于中西部地区教育事业中。

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。许多优秀教师扎根于基层，改变孩子们的命运，为贫困地区的发展培养了一批批优秀人才。这其中，既有“燃灯校长”张桂梅，也有从“支姐姐”到“支妈妈”再到“支奶奶”的支月英，还有“捧着一颗心来，不带半根草去”的龚全珍老人……正是无数像她们一样坚守在贫困地区坚持施教的优秀老师，才让大山深处飞出了越来越多的金凤凰。期待，通过定向培养计划能够培养出更多像她们这样有本领、愿奉献、能吃苦的优秀教师，点亮欠发达地区的美好未来。

定点培养计划能让更多优秀教师承担起筑梦育人的使命，担当起“大先生”这个令人尊敬的称号，为国家输出更多人才，为中西部崛起贡献更多教育力量。

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