長江網訊（通訊員崔毅）9月14日下午，醫教研“青少年學習障礙聯合研討會”在武漢市武昌醫院南湖院區順利召開。漢陽區教育局心理健康教研員王大成、洪山區教育局心理健康教研員韓亞萍、東湖高新區教育局心理健康教研員梁忠、華中師範大學心理學院賀金波教授、武漢市武昌醫院黨委副書記洪毅、南湖院區黨總支書記蘇亞玲、心理科主任姜振東等出席了會議。

市武昌醫院黨委副書記洪毅在醫教研“青少年學習障礙”聯合研討會上發言講話。通訊員崔毅供圖

會上，專家學者就如何進行醫、教、研協同，共同應對青少年學習障礙等問題進行了研討。王大成介紹，隨着心理健康問題的出現日趨低齡化，嚴重影響了學生的身心健康發展，必須採取綜合措施予以干預，希望通過醫院和學校的聯合作戰，幫助有學習障礙和不願意上學的孩子們順利走出困境。現在正值學生開學季，希望武昌醫院“青少年心理健康門診”早日掛牌。

韓亞萍、梁忠表示，這種醫教研合作形式非常好，將積極考慮建立綠色通道，在學生與醫院中搭建“心靈橋樑”，清除孩子學習障礙等問題，讓孩子們健康成長。

研討會上，蘇亞玲說，“由於心理問題的複雜性和原因的多元性，僅憑心理醫生和心理教師的單打獨鬥，並不能有效解決孩子的心理問題。‘醫、教、研’三方聯合共同參與，通過科學、專業的方法，解決孩子們學習障礙中的困擾，幫助不願意上學的孩子迴歸課堂，爲孩子們營造一個健康、寬鬆的環境，是我們的責任所在。”

姜振東則表示，“作爲陸林院士疫後綜合徵團隊成員，我們有系統的、科學的評估、訓練及康復方法，能夠準確地找出‘學習障礙’學生及其家庭中的痛點。”

研討會上，洪毅對武漢市武昌醫院精神心理科作了專門介紹。他說，武昌醫院精神心理科是省重點專科，醫院將陸續在漢陽區、洪山區、東湖高新區的教育系統內，設立陸林院士工作室、“青少年心理健康門診”和心理輔導站，並與華東師範大學心理學院聯手建立心理研究工作室，通過醫教研的強強聯手以及大聯合平臺，爲有學習障礙的孩子迴歸學校鋪路搭橋，爲打造健康中國“323行動計劃”的“武醫樣板”做出積極努力。

【編輯：熊展平】