深圳這些大學開學了，校長在開學典禮上都說了什麼？

原標題：深圳這些大學開學了，校長在開學典禮上都說了什麼？

21世紀經濟報道記者王帆深圳報道 9月，各大高校迎來開學季。

在深圳的高校中，深圳大學、南方科技大學、香港中文大學（深圳）代表了三種不同的辦學類型及方向：

深圳大學誕生於1983年，是本地創辦最早的同時也是規模最大的綜合性大學，時至今日仍然承擔着全市高等教育50%本科生及以上人才的培養任務；

南科大是深圳在中國高等教育改革發展的時代背景下創建的一所高起點、高定位的公辦新型研究型大學，去年剛剛迎來建校十週年校慶；

香港中文大學（深圳）則是合作辦學的代表，今年是該校開展本科招生工作的第八個年頭，已經連續六年成爲廣東省內院校錄取分數最高的大學。

當學生們開啓新的人生旅程時，這幾所大學的校長們在開學典禮上對學生的寄語中，不乏創新、好奇心、想象力、獨立思考這樣的關鍵詞，恰與深圳這座改革之城、創新之城的氣質相互輝映。

深圳大學校長：大學之大，不僅是大樓、大師、大學問，更在於培養大寫的人

9月15日，在開學典禮上，深圳大學校長李清泉寄語新同學。

他說，大學是什麼？在我看來，大學之大，不僅是大樓、大師、大學問，更在於培養大寫的人。

堅韌奮鬥、擔當使命、變革創新、追求卓越，是深圳大學發展史上的重要理念，也是歷代深大人共同奉獻的價值體系和精神圖譜。

擔當使命和追求卓越是態度目標，堅韌奮鬥、變革創新是實踐路徑，它們作爲深大發展史上的重要品格和精神密碼，與“腳踏實地”和“自立自律自強”的校訓精神相互印證、相得益彰，這些品格和氣質經過長期的潛移默化，內化爲一種文化形態和集體無意識，被一代代深大人傳承和再生。而在座的各位，將是深大精神最好的“繼承者們”！

李清泉說，“每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要從自己所處的時代和位置去觀照歷史、謀劃人生、開創未來。你們所處的時代，是中華民族偉大復興的關鍵時代；你們所處的地方，是中國變革與創新的前沿；而你們，註定是這個偉大時代的造夢者和圓夢人。你們是代表中國未來前途和希望的年輕一代，也是這所‘特區大學、窗口大學、實驗大學’的新生代，希望你們傳承紅色基因，賡續共產黨人的精神血脈，延續深圳的改革創新精神，開啓深大的精神密碼，欣於做奮發圖強的勇者，樂於做擔當使命的行者，勇於做變革創新的能者，敢於做追求卓越的強者，沿着前人足跡一路向前，交出屬於你們的時代答卷！”

最後，李清泉將今年深大盒子（深大新生的盒裝錄取通知書）的寓意贈與新生：光是年輕、是務實，是熱愛；星河燦爛，就做人間理想；皓月當空，就成人間曙光，願深大和你們，成爲光！

南方科技大學校長：想象力的來源，是對事物永遠保持好奇心和探索精神

9月3日，南科大新十年的第一批新生迎來開學典禮。開學典禮上，南科大正式確立了校訓“明德求是，日新自強”。

南科大校長薛其坤在開學典禮致辭中指出，明德樹人、求是治學、日新立校、自強報國，共同構成了南科大作爲新型研究型大學的核心精神內涵。

“明德求是”是南科人的精神座標，“日新自強”是南科人的實踐取向，二者構成認識與實踐、思想與行動的有機統一，彰顯了個人修爲、大學追求與報國擔當；“明德求是，日新自強”體現了南科大的辦學理念和人才培養之道，以南科大實踐回答“培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人”這一根本性問題；“明德求是，日新自強”是南科大及南科大人的行爲準則及道德規範，是師生矢志奮鬥的“價值標杆”。

薛其坤給同學們分享了三點體會和期待：

一是去發現和認識更好的自己。希望大家在南科大的學習時光，是一趟尋找之旅、發現之旅。學校將提供豐富的學習資源，希望大家廣泛涉獵，構建全面的知識結構，從而找到自己熱愛的興趣所在。

二是保持好奇心和想象力。人類文明的發展史，就是一部想象力變成現實的歷史。想象力的來源，是對事物永遠保持好奇心和探索精神。

三是要鍛煉出健康的體魄。開學初的軍訓，既是對大家身體的鍛鍊也是對大家精神的陶冶，看得出來大家的精氣神都有顯著的變化。希望大家在學校期間養成運動的習慣，文明其思想，野蠻其體魄。

薛其坤最後勉勵新生，“希望你們在南科大的求學生涯中‘善其身’，而後能‘濟天下’，爲中華民族偉大復興、社會主義現代化強國建設和國家高水平科技自立自強努力學習的征程中譜寫人生絢麗的篇章。”

香港中文大學（深圳）校長：你不需要是一個無所不知的人，但最好是一個凡事思考的人

9月4日，香港中文大學（深圳）迎來開學典禮，校長徐揚生用中英文結合的方式發表了致辭。

徐揚生表示，First， I hope you will cultivate the habit of mindful thinking．我希望你們在大學四年中養成獨立思考的習慣。

The University demands highly of you and I can tell that you will work hard， but I want to caution you against working hard unquestioningly． We don‘t necessarily make progress by simply working hard if working does not go hand in hand with thinking． It’s equally futile to attempt to achieve something by doing everything that comes into your mind in a mechanically one-by-one manner． What I‘m suggesting is that you train your mind to stay alive to your thoughts and actions， so that you can evaluate your efforts and make adjustment timely． To be more specific， do put aside some half an hour or so for quiet thinking and reflecting each day， each week， no matter how busy you get． You don’t have to and can‘t possibly know everything， but you can be a mindful thinker all the time． I encourage you to be the latter．同學們，你不需要是一個無所不知的人，但最好是一個凡事思考的人。

徐揚生說，妨礙思考的往往是已有的知識。思考是一個創造的過程，而知識是在網上找到的別人的資料，如果一碰到問題，首先想到的是在網上搜索其他人的資料，思考能力就會逐漸減退，因此提醒同學們要有意識地隔絕信息，培養自己的思考能力。

徐揚生談的第二個方面是學會溝通。生活在我們這個時代，溝通是一項非常重要的能力，但長期以來的應試教育強化了學生的競爭意識，忽略了對溝通與合作能力的培養，以至於現在很多人，包括成年人會因爲不懂得與人溝通，在生活和工作上碰壁，在心理上出現很多問題，這都是非常遺憾的。

因此，學會溝通的第一步是要把競爭的思維轉化爲合作的思維，與人相處，不能抱着競爭的心態，不要時時刻刻都想要贏，偶爾喫一些虧，輸給別人幾次也不是壞事。人生中最好的勝利是五勝四敗，千萬不要全勝，年輕的時候沒有遭遇過失敗和挫折的人，後面的人生往往會過得更加艱難。與人溝通最重要的是要具有同理心，要學會換位思考。溝通本質上是一個相互理解、取得共識的過程，在溝通的過程中，要尊重對方，與人爲善，善於聆聽，懂得寬容與感恩。

徐揚生最後贈送給新同學一句話，set out towards the moon， even if you can‘t reach it， you can still stand among the stars．同學們，朝着月亮出發吧，即使不能到達，你也將置身於一片繁星之中。