原标题：【女校长公开课，争当培养时代新人的“大先生”】张亚红：美育未来，“艺”树人生

作者：杨华

在第三十七个教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队回信时强调，广大教师要当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

为党育人、为国育才，教师担当立德树人铸魂育人的根本任务。致力于基础教育的中小学校长，作为师者之师，是培养时代新人的教育工作者，也是贯彻党的教育方针的学校管理者。教师节之际，听听女校长的心声。

校长公开课：教学过程不仅是传授音乐知识与技能，更要以音乐教学为载体，让美育真正与学科融合，润物无声地达到“以美育人”的目的。

张亚红：北京市八一学校副校长，音乐特级教师。全国优秀教师，全国中小学优秀德育工作者

在北京市八一学校门口，记者见到了副校长张亚红，披肩卷发与深紫色围巾随风而动，笑脸盈盈。从校门口到她的办公室，一路学生“张校长好！”的声音不断，师生的热情互动让初秋的早晨格外美好。

文化自信，艺术教育显担当

在八一学校，音乐绝不是可有可无的辅课，金帆管乐团更是学校的金字招牌。在2012年第66届全美音乐教育大会中心主会场，金帆管乐团与美国空军管乐团等著名音乐团体同台献艺，成为全美音乐大会自1964年举办以来，唯一获邀进行专场演出的中国管乐团体，在中国管乐界具有里程碑意义。

“音乐教育不是简单地教会学生唱几首歌，听几首乐曲，而要透过音乐教育带给学生们美的感受，提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力。进而培养学生的品质，引领学生思想，引导学生做人。”

北京八一学校是习近平总书记的母校，在2016年第32个教师节来临之际，总书记到母校看望慰问师生。张亚红作为教师代表，参加了总书记同北京市和八一学校教师学生代表的座谈会，并在会上发言。总书记和大家分享当年上学时的故事，强调：“我们的教育改革要坚持文化自信，好经验要坚持，不足的要补齐。”

牢记总书记嘱托，张亚红说：“我们特别注重将音乐教育深植于我国民族文化的根脉上，将学生的民族音乐文化体验与自我的情感不断融合，使学生建立起对民族文化的美好感情，从内心深处建立起民族的文化自觉和文化自信。”

以音乐教学为载体，润物无声地达到“以美育人”的目的

随着时代变迁，曾经世代传唱的民族歌谣曲调，逐渐被人淡忘。青少年们听的唱的多是流行音乐。很多年前，张亚红讲“中国民歌赏析”课时发现，许多同学对民歌不太感兴趣，昏昏欲睡……如何破题？《茉莉花》是一首广为流传的民歌，深受国际友人追捧。张亚红便以“又见茉莉花”为主题，进行了一次大胆的尝试。她精心选择了在东北和江苏两地流传的《茉莉花》，提问学生两首歌在旋律、节奏和风格上有何特点？为什么会形成不同的音乐风格？学生们兴趣大增，争先说出他们听后的感受。张亚红引导大家认识到，即使都是“茉莉花”，却各有不同，地理环境、语言及语音的特点、地方文化传统等因素，都影响着音乐风格的形成。引人入胜的参与和讨论，提高了学生们对民族音乐的兴趣和理解。

八一学校第一次组队参加北京市教委的行进打击乐比赛，张亚红大胆提出，要用西洋打击乐演绎中国传统音乐。在广泛征求专家意见后，古乐《梅花三弄》入选。“行进打击乐使用的是西洋打击乐器，表演中国传统古曲，难度大增，但这是一次挑战，是对学生进行民族文化教育的契机。”

她组织学生欣赏古琴《梅花三弄》，并让学生搜集有关梅花的诗词和文章，把整个排练过程变成了中国传统文化的学习过程。“中国民族音乐文化凝结了民族精神和艺术精华，通过艺术实践活动让学生去学习、感受、体验和表演，让他们深深爱上民族文化，感受中国传统文化的博大精深。”

张亚红带着孩子们参加第29届世界音乐教育大会

艺“树”人生，以美育人

作为特级教师，张亚红的教学不仅是音乐知识与技能的传授，更注重的是以音乐教学为载体，让美育真正与学科相融合，润物无声地达到“以美育人”的目的。

“活动中育人”一直是张亚红的主张。八一学校是诞生于战争年代的“红色学校”，为了赓续红色血脉，张亚红在担任学生处主任期间，精心设计了“红色经典”等主题活动，并多次组织学生赴河北阜平老区，参观荣臻子弟学校旧址，与老区师生进行多种形式的互动，参观白求恩纪念馆等革命教育基地，燃起学生的爱国热情，激发学习斗志。她还曾带领专家团队创编了一部舞蹈作品《烽火摇篮》，用舞蹈的艺术形式致敬八一学校的红色历史。她还带领乐团、合唱团、京剧团等，到厂矿、部队、社区演出，展现八一学校师生的艺术风采，增强学生传承红色基因的使命感。

张亚红说：“教育不是百米冲刺，而是“马拉松式的赛跑”。非朝夕可见，需日积月累。总书记回母校时指出，广大教师要做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，总书记提出了做一名好老师的标准，这是我努力奋斗的方向。”

责任编辑：邵玮 柳亚敏