（記者：白雪微）近日，北京市教委發佈《北京高等教育本科人才培養質量提升行動計劃(2022-2024年)》，旨在進一步深化本科教育教學改革，創新人才培養機制，培養一流人才方陣，實現北京高等教育內涵發展、特色發展、差異化發展。

《北京高等教育本科人才培養質量提升行動計劃(2022-2024年)》主要任務包括：健全完善高校鑄魂育人體系；開展人才培養模式改革實踐；夯實本科教育教學基礎；全面推動實踐創新教育改革；不斷提升教師教學水平；持續優化教學條件保障；完善教學質量監控體系。

該《計劃》重點內容包括：發揮思致課立德樹人關鍵課程作用，建設一批市級網絡示範課，全面推廣“雙師課堂”教學模式。開展思政課教師規範化教學培訓，建設思政課“青年教學名師工作室”。建立市校兩級巡聽旁聽思政課常態化機制，發佈各高校思政課建設年度質量報告。強化課程思政建設選樹一批課程思政建設先行校、一批課程思政教學名師和團隊，推出一批課程思政示範課程，建設一批課思政教學研究示範中心，設立一批課程思政建設研究項目。

營造良好學習風氣營造良好課堂教學氛圍，形成研討式、探究式的全員參與教學模式。嚴格執行學生請假制度保證出勤率，杜絕學生懶學怠學現象。完善學生學業評價體系，進一步嚴肅考風考紀，堅決杜絕考試作弊現象。嚴把畢業出口關，全面加強對畢業設計（論文）選題、開題、答辯等環節的全過程管理，對形式、內容、難度進行嚴格監控，提高畢業設計（論文）質量。

優化人才培養方案，支持高校實施大類招生，建設榮譽學院、書院、實驗班，探索學生校內選拔分流新模式。完善學科專業體系，推進“四新”建設，新建批新興學科專業，升級改造一批傳統學科專業，淘汰一批社會需求不足的學科專業。鼓勵學科專業交叉融合，面向信息技術、醫藥健康等重點領域，培養複合型優秀人才。

強化教材編選管理，明確各類教材選用標準和程序，科學合理選用相關教材，支持學校引進選用國外優秀教材。促進科教融合發展探索推進本科生導師制，支持有一定基礎和潛力的本科生進課題、進實驗室、進團隊，培養學生科研興趣和基礎科研能力。完善基層教學組織選樹一批模範基層教研室、優秀本科育人團隊，提升教師整體教學水平。推進虛擬教研室建設，建立一批示範性虛擬教研室。

提高教師教學和管理水平，鼓勵教師成爲“大先生”，落實教授爲本科生授課制度，激發教師開展教學改革的積極性，評選“教學名師獎”“教學名師（青年）獎”“優秀專業課（通識課）主講教師”“優秀本科教學管理人員”。健全教師評價激勵機制，把教師在課堂教學、專業課程建設、教材課件編制、指導學生實踐創新、開展教育教學改革等方面取得的成果成效作爲核心指標，在年度考覈、評先評優、職稱職務評聘等工作中加大權重。