（記者：白雪微）12月12日，北京市教委發佈《北京市中學教師開放型在線輔導計劃（試行）》（以下簡稱《計劃》）。通過搭建中學教師開放型在線輔導管理服務平臺，鼓勵中學教師發揮自身教育特長和優勢，自主開放教學資源，提供多種形式的在線輔導服務，供全市中學學生按需選擇適合的教師開展在線學習，及時解決學習過程中的問題，幫助學生強基礎、補短板、提能力。

《計劃》以“互聯網+”和大數據深化創新基本公共教育服務方式，實現教師服務屬性精細化的萃取和在線流轉，爲中學學生提供精準化、個性化、多樣化的在線教育服務供給，促進優質教育資源供給側結構性改革和個性化教育服務模式的創新，保護、發現並發展學生的個性和特長，培養學生髮展適應未來開放式學習環境的新型學習方式，增強學生和家長的實際獲得感。

依據《計劃》，本市將建設教師在線輔導雲平臺，提供體驗便捷、界面友好的網頁和APP服務。充分利用人工智能和信息技術實現在線輔導教師的申報、審覈，在線輔導管理和實施，在線輔導分類別、分層次的數據統計、分析、監管，以及在線輔導相關資源的在線標記、智能推薦功能等。

根據實施步驟，2021年上半年面向通州、延慶、懷柔、密雲、平谷、房山、門頭溝、大興和經開區的初中學生開放，2021下半年和2022年拓展到全市所有初中學生。輔導學科爲語文、數學、英語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理，輔導時間爲校歷規定的每個學期週一到週五的18:00-21:00（原則上不含節假日和寒暑假）。

在線輔導面向全市中學和教師研修機構在職在崗的中級及以上職稱的教師進行招募，根據實施情況適時拓展到部分有資質的校外教育機構學科教師、高校或社會各界知名專家。申請輔導的教師須通過校、區、市三級審覈進入雲平臺。市級協調小組辦公室負責在線教師申請賬號的終審，通過後臺數據挖掘對進入在線教師庫的教師進行統一管理，爲每一位在線教師開通網絡空間，提供服務支持。

在線輔導主要有以下四種形式：一對一實時在線輔導。根據前期學生在系統的學習數據，由系統根據學生所在學段、學科、學習背景等情況推送相關專長的輔導教師，學生也可以自主選擇教師開展一對一在線輔導。爲保障學生學習效果和學生視力，單次輔導時長不超過30分鐘。

一對多實時在線輔導（互動課堂）。教師可以通過提前設定在線輔導專題、可預約的時間段同時面向多名學生開展實時在線教學和輔導，授課後錄製的課程可供學生回放學習。單次輔導時長不超過30分鐘，教師連續兩次開課間隔不能少於10分鐘。

問答中心。學生用文字、圖片等方式描述問題進行開放提問，系統首先在已有題庫中進行智能檢索，匹配成功後推薦相似問題的解析及相關知識點學習資源。若無相關資源，再由教師認領並解答。

微課學習。教師可以將代表自己教學特長的微課上傳到雲平臺，學生可以自由瀏覽、學習。同時，平臺將逐漸共享“互聯網+基礎教育”工作方案中的優質微課，由系統智能推送或學生自主選擇觀看。教師可以跟蹤學生的學習進度，並指導學生開展基於微課的討論、提問、微測等活動。同時，爲保障學生學習效果和保護學生視力，平臺將利用人工智能技術合理控制學生連續線上輔導時間。

教師輔導結束後，對被輔導學生、輔導問題等進行必要的在線標記和反饋。學生每次被輔導後要根據自己實際在線學習的情況（學習時長和學習的實際獲得等）在雲平臺上按要求支付在線教師積分。在線輔導以分鐘爲單位，不足1分鐘的部分不計入積分。

雲平臺記錄在線教師輔導數據，建立在線輔導時長和績效相結合的評價體系，形成每位在線教師的在線輔導檔案。市級協調小組辦公室制定工作量考覈標準，根據雲平臺每學期彙總的數據，對在線輔導進行教師工作量考覈評價，按照在線時長和在線輔導工作量計入雲平臺。