衆所周知，曳步舞是當下最美、最飄逸、最火的運動。既有欣賞價值，又有運動的效果。體現了教育中體、音、美三種元素的藝術結合。使運動在音樂、美感中充滿了力量和幸福的展示。同時也順應了學生的年齡心理特點和興趣注意力，這無疑是身心健康的最佳運動妙方。(原創柘城楊海燕)

大家知道，近幾十年來，體育課大致一直是跑步、跳遠、打球、跳繩等內容，同學們顯得單調而厭倦，過來人都知道。近年來舞蹈興起，爲體育運動增添了活力。許多有條件的學校也興趣盎然，與時俱進，引進了曳步舞，但教學生曳步舞的學問可大呢！必須有技巧！

一，課堂內容設計是關鍵。

內容設計得好，一個班級一學期可以跳出五支舞蹈。如果設計不科學，學兩個學期，學生也跳不出一支成品舞。這無疑是沒有效率的失敗的課堂，學生一無所獲，家長大失所望。

二，提振學生興趣很重要。

學校舞蹈與社會舞蹈不一樣。學校以興趣爲中心，激發學生去學，達到身心健康的教育目的。而社會舞蹈是以收學費爲目的，收了學費，老師只管教，你學不學是你的事了，老師無需在提振你的興趣上下功夫。

而在曳步舞的教學中，必須穿插非曳步舞的教學，以間接達到教學效果，如走模特、拍造型、學廣場舞步、學街步爵士步、做遊戲、欣賞舞蹈音樂，這其實都是一種墊鋪。

三，難度係數、危險係數的動作教學。

在曳步舞中，對於有一定難度係數的花型，採取展示，感染的方法，不可讓學生一下子練會，這是不符合教學規律的，會讓許多學生知難而退。

在體育運動中，打球、賽跑，摔傷、扭傷常有！那麼在曳步舞的教學中，老師應剔除危險係數大的花型，在時間的安排上，做到勞逸結合。

總結，曳步舞的確是值得終生擁有的運動，無需道具，不限場地，可一人，可多人。隨意性強。涵蓋了所有運動的優點與動作，又有音樂伴奏。所以，曳步舞教學的科學性非常重要。(原創柘城楊海燕)