台湾《中国时报》7月5日文章，原题：自我殖民的双语政策  蔡政府推动2030双语政策，要求各大学全力推动双语教学，甚至连中文系都有学校开出全英语授课的征才条件。许多中文系研究生都叫苦连天，有些人干脆改变自己的职业生涯规划，不想在学术界求发展了。

任何人都不难看出，这是“自我殖民”的蔡政府推动整体“文化买办”政策的一部分，是几个完全不懂教育的“专家”想出来的怪点子，除了“政治正确”，毫无道理可言。

稍微有点社会心理学常识的人都知道：任何一种严谨的学术知识，如果没有翻译成本国文字，就不可能进入本国的学术社群，本国学者也很难拿它来作为学术论辩之用。

台湾教育部门要推动双语教学政策，对于理工科的教师不是大问题，因为外国教科书都会提供软件包，本岛教师只要会英文，依靠外国出版商提供的PPT，照本宣科也不会离谱太远。但对社会科学领域而言，问题就来了。因为外国教科书绝不可能为华人社会开发一套教材。社会科学的教师如果也效法理工科教师，依样画葫芦，这难道不是在发扬“自我殖民”式的“买办文化”吗？

要求中文系教授“全英语授课”，这种政策除了说明蔡政府目前想要推动全面“去中国化”之外，根本毫无道理可言。如众所知，中国文字是一种象形文字，跟西方的拼音文字有本质上的差异。蔡政府要求中文系教师“全英语教学”，这难道不是存心找麻烦吗？

举例言之，在中国文化里《易经》是诸经之首。由《易经》衍生而出的传统中国文化又是出奇的丰富。由于中国崛起已成为不可阻挡之势，西方学术界又兴起“中国热”，他们跑到台湾来念研究所，第一件事就是学中文。蔡政府想要推动“去中国化”，起码也得做个调查：西方的汉学家有哪个人有本事用英语教《易经》？

老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强”。蔡英文对于自己“亲美反中”的政策喜不自胜，但这样的政策能不能“胜人”，是否“有力”，大家都心里有数。如今蔡政府又得意忘形，想把这样的政策推广到中文学界，这个行动很明显的是既无“知人之智”，又欠“自知之明”。面对如此荒谬的政策，中文学界能够再保持缄默吗？（作者黄光国为台湾大学心理系名誉教授）