臺灣《中國時報》7月5日文章，原題：自我殖民的雙語政策  蔡政府推動2030雙語政策，要求各大學全力推動雙語教學，甚至連中文系都有學校開出全英語授課的徵才條件。許多中文系研究生都叫苦連天，有些人乾脆改變自己的職業生涯規劃，不想在學術界求發展了。

任何人都不難看出，這是“自我殖民”的蔡政府推動整體“文化買辦”政策的一部分，是幾個完全不懂教育的“專家”想出來的怪點子，除了“政治正確”，毫無道理可言。

稍微有點社會心理學常識的人都知道：任何一種嚴謹的學術知識，如果沒有翻譯成本國文字，就不可能進入本國的學術社羣，本國學者也很難拿它來作爲學術論辯之用。

臺灣教育部門要推動雙語教學政策，對於理工科的教師不是大問題，因爲外國教科書都會提供軟件包，本島教師只要會英文，依靠外國出版商提供的PPT，照本宣科也不會離譜太遠。但對社會科學領域而言，問題就來了。因爲外國教科書絕不可能爲華人社會開發一套教材。社會科學的教師如果也效法理工科教師，依樣畫葫蘆，這難道不是在發揚“自我殖民”式的“買辦文化”嗎？

要求中文系教授“全英語授課”，這種政策除了說明蔡政府目前想要推動全面“去中國化”之外，根本毫無道理可言。如衆所知，中國文字是一種象形文字，跟西方的拼音文字有本質上的差異。蔡政府要求中文系教師“全英語教學”，這難道不是存心找麻煩嗎？

舉例言之，在中國文化裏《易經》是諸經之首。由《易經》衍生而出的傳統中國文化又是出奇的豐富。由於中國崛起已成爲不可阻擋之勢，西方學術界又興起“中國熱”，他們跑到臺灣來唸研究所，第一件事就是學中文。蔡政府想要推動“去中國化”，起碼也得做個調查：西方的漢學家有哪個人有本事用英語教《易經》？

老子說：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”。蔡英文對於自己“親美反中”的政策喜不自勝，但這樣的政策能不能“勝人”，是否“有力”，大家都心裏有數。如今蔡政府又得意忘形，想把這樣的政策推廣到中文學界，這個行動很明顯的是既無“知人之智”，又欠“自知之明”。面對如此荒謬的政策，中文學界能夠再保持緘默嗎？（作者黃光國爲臺灣大學心理系名譽教授）