任何值得了解的东西都不是由别人传授的。

哈佛大学心理学家罗伯特.凯根曾说过这样一段话：从出生开始，我们踏上持续学习和成长的旅程，这两股力量往往交织在一起，但又不尽相同。如果仅仅是知识存量的增加，以既有的思维模式来运算资料，谈不上真正的学习，更谈不上成长，成长是指思维模式本身产生改变，是transfer —from action而不是in—from—action。

这也是当今很多教育家提醒的：如果我们用昨天的方式教今天的学生，就是在剥夺他们的明天。

诺奖得主班纳吉有段流传甚广的佳话：贫穷的根源不在于血统、国籍、时代甚至在于人的智商和头脑，仅关乎一个人思考能力，一个人在多大程度上改变旧思维。

别人传授给你的有多少是旧思维？当代财富新贵们是在传统行业里创造财富传奇还是用新思维开创新领域？


移民火星、无人驾驶、脑机植入、地下隧道......特斯拉公司CEO埃隆·马斯克已经超越了很多人的想象极限，他大胆创新，甚至践行着看似天马行空的想象。

马斯克说：“我们一生都在做类比推理，这基本意味着复制别人对待微小变化的方式。

警惕您继承的想法！过去的约定和以前的形式常
常毫无疑问地被接受。一旦被接受，它们就围绕创造力设置了界限。”


也就是说类比思维，让我们以一个过去的事、别人的事、近处的事、不相干的事为基础思考自己的下一步要做的事。这个思考方式容易让我们迷失在和自己当前要干的事完全无关的世界里。

所以人类模仿的倾向阻碍了自己去发现探索未知的世界的可能以及去打破旧式思维框架的勇气。

查理芒格对马斯克成功的评价是：“一个十分大胆、敢于下赌注的人，一些极端的成功来自那些尝试极端事情的人，因为他们过于自信。”

类比思维只能在存量上打转，但真正的变革是在增量上突破。

人类的头脑类型有两种，一种是记忆型，一种是困惑型。前者是人类知识的存量传承。后者是增量突破。（哈耶克）

知识一般分成两类，一类叫硬知识，又叫显性知识，指的是能用语言、文字等方式表达和传播的知识。像牛顿力学、爱因斯坦的相对论都是硬知识。

另一类叫软知识，又叫默性知识，默认的默，也就是没法用语言、文字等方式表达和传播的知识，比如窍门，只可意会不可言传，如基于大量专业训练内化出来的直觉。

人要真正的成长一定要增加软知识，也就是别人无法教会只能靠自己实践感知的“意念知识”。


经济学家张维迎在解释什么是企业家精神时，讲过哥伦布竖鸡蛋的故事，大家可能也听过。

大概意思是哥伦布发现了美洲大陆，成了西班牙人民心目中的英雄。

有的贵族不服气，说只要坐船出海，谁都能发现。

哥伦布就拿了一个鸡蛋，让大家把它竖起来，没人能成功。

哥伦布把鸡蛋一头轻轻磕了一下，鸡蛋就竖起来了。张维迎说，这就是企业家精神的创新，但是，以后你再用同样的方式把鸡蛋竖起来，就算不上是企业家精神了。

哥伦布发现新大陆不是靠前人积累的知识办到的，马斯克搞史无前例的脑机接口和星链计划也无迹可循。

人类总是被一些无形的屏障给挡住，很多屏障都是固式思维给我们捆绑，一旦有一个人能够跨过，整个人类都会跨进新的篇章。