爲什麼糖糖不能上小學？

最近幾天，一位母親和我們談到了孩子不說話的問題：

“三、四歲的孩子從來沒有說過話，我們的父母在家教也教不了，和他說話也愛回答不理，到底該怎麼辦？”

諮詢的母親不僅焦慮，而且非常困惑，因爲糖糖即將上小學。糖糖的母親說：“孩子在家裏很淘氣。每次他和他說話，他都不理我們。他在那裏玩耍，在那裏製造麻煩。他不知道他是不想和我們說話，還是聽不懂我們說什麼。”

爲了防止糖糖上小學的問題被耽誤，家人趕緊帶他去檢查。糖糖沒有聽力問題，智商正常。最後的結果是語言發育遲緩，建議讓家長快速干預和訓練。

接下來，我們對涵涵做了詳細的評價，很快就對涵涵的具體情況列出了適當的訓練方案。

四個月的變化有多大？

糖糖剛來的時候，基本上沒有語言狀態，不能理解老師的指示。但有一天，老師們把孩子們帶進了教室，負責糖糖訓練的老師突然嚴重乾咳，正在找杯子，我們看到糖糖用他可愛的小手，輕輕地拍了拍老師的背，小眼睛也露出關切的神情出來，讓我們的老師好是感動，看來糖糖的理解和認知能力有了很大的提升。

在隨後的學習中，糖糖還在快速進步，一天比一天表達得更順暢，開始可以專注於配合老師完成訓練和作業。

最後，在4個月的時間裏，糖糖已經能夠乖乖地表達自己，還能與老師重複對話。

當然，糖糖的母親也每天做家庭干預培訓，與老師合作，爲孩子創造不同的語言表達機會，糖糖的母親不再擔心9月份上小學。

如何做家庭訓練？

家庭干預和培訓對兒童有很大的促進作用。在語言敏感期，如果孩子得到正確的指導，長大後通常理解能力強，思維敏捷，充滿好奇心和想象力。如果忽視甚至引導不當，會影響孩子的大腦發育和心理健康，長大後更容易結巴、表達能力弱等。

那麼，父母在孩子的語言敏感期應該做些什麼呢？參加孩子的演講，先輸入，然後導出嬰兒雖然不會說話，但他可以發音節與父母溝通，父母和孩子可以培養孩子的興趣，鍛鍊他們的聽力，促進他們的語音能力，也促進思維能力的發展，因爲語言畢竟是思維表達的形式和工具。

照顧孩子的父母有深刻的理解，當孩子不會說話時，如果你耐心地說話或和他說話，孩子往往會用非常興奮的表情回應你。雖然彼此不知道對方在說什麼，但這並不影響你們之間的親子交流，對嬰兒來說，這是一個很好的學習語言的機會。提出更多的問題，並引導孩子們說出他們自己的需求。我們發現許多不善於說話的父母，相對而言，孩子說話相對較晚，主要是由於缺乏語言刺激，孩子主動表達的機會太少。

一定要刺激語言需求

在日常生活中，我們可以通過提問與孩子交流。例如，如果孩子想喫東西，父母可以問“你想要什麼？”，引導孩子用詞彙表達自己的需求，得到孩子的答案，然後滿足他的需求。當然，孩子不會說，可以教他如何閱讀，讓孩子學習發音，然後重複，這也可以促進孩子的表達能力。

如今，越來越多的兒童患有語言障礙，當然，這與兒童自身的發展和成長環境是不可分割的。但如果父母已經注意到孩子的語言障礙症狀，我們必須注意，保持警惕，及時找到專業醫生和專家，對兒童的語言發展進行全面、系統的評價和檢查。必要時進行相應的干預和治療，以免延誤最佳治療時間，對兒童未來產生更大的影響。

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