人物名片

張貴金，中共黨員，就職於北京市朝陽區垂楊柳中心小學勁松分校，一級教師，北京市骨幹班主任。從教十八年來，一直擔任中低年級教研組長、班主任工作。熱愛教育事業，關心每一個學生的健康成長，注重低年級學生的習慣養成教育和品德教育，用心打造班級文化建設，把立德樹人的教育觀念落實到每一個細微之處。曾獲得北京市“陽光杯”優秀班主任；北京市基礎教育學生綜合素質評價工作先進個人;班會和論文多次獲得國家級、市級和區級獎項，在各級刊物上發表。

從教十八年，艱辛與成功並存，努力與收穫同行。她把滿腔的愛融入到自己的教育教學中、無私奉獻、育人培根、收穫快樂。在不斷探索中銳意創新、求真務實。始終踐行着當一名優秀教師的人生目標。十八年的成長，不懈地追求，讓她在不斷地學習中歷練，把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。踐行着新時代教師的德風爲先，教藝爲根的理念，全心全意爲教育事業貢獻自己的拳拳之力。

身正爲先，以身作則

爲師育人，身正不令則行。在日常工作中，她時刻嚴格要求自己，用自己的言行感召着孩子們。爲了瞭解學生的學習情況和思想動態，她每天早上總是第一個到教室陪着孩子們晨讀，放學後安排好第二天的工作，最後一個離開校園;平日只要有空餘時間，她都會輔導學生學習，和學生進行思想溝通；每天她都會把教室打掃乾淨；發現校園裏有垃圾、口罩遺落時，會主動撿起來，扔進垃圾桶……這種無聲的教育，會感化着孩子們，他們看在眼裏，記在心上，也會模仿老師的行爲。

關愛學生，無私奉獻

她是兩個孩子的母親，同時也是全班孩子的媽媽。她對每個學生都像對待自己的孩子一樣充滿愛。當班裏學生生病在家時，她會送去溫暖的問候，並把當天學習的內容和重點與家長進行溝通，解答學生出現的問題，消除家長的顧慮；當氣候變化時，她會提醒學生增減衣服；上學路上下雨時，她會提醒家長給孩子們帶着備用鞋襪，到教室換上；每個課間叮囑學生多喝水，避免上火；在學生犯錯誤的時候，她總會心平氣和地和他們一起分析問題，對症下藥，給予他們改正錯誤的決心，教會他們學會承擔錯誤的擔當。

她會在假期爲孩子們準備了各種各樣的獎品，每週進行積分兌換的活動。同時，當孩子們出色地完成任務，行爲習慣、學習成績有進步時，她都會毫不吝嗇地將小禮物送到孩子們的手上。當家長得知這種情況，想將費用轉交給她時，她婉言拒絕，“這是我的責任，更是我心甘情願去做的事。孩子們的努力、家長們的支持，就是我工作最大的動力。”

班級活動，豐富多彩

在學校的各項活動中，她都會帶領孩子們認真準備，積極參與，展現出最好的自己。

爲了培養學生養成良好的行爲習慣，她會根據班級的實際情況制定計劃，召開主題班會。面對學生自理能力和勞動能力有欠缺時，開展“整理書包我最棒”、“爭當自理小能手”、“露一手”、“我能行”等形式多樣的主題教育活動，讓學生在豐富多彩的活動中學習一些勞動技能和方法，增強勞動意識，提高自理能力；當孩子們出現浪費糧食的現象時，她會召開“看看世界另一頭的他們”、“愛惜糧食，從我做起”主題班會，讓孩子們認識到糧食的來之不易，從小要珍惜勞動成果，愛惜每一粒糧食的習慣。

在這些豐富的活動中，她帶領的班級逐步形成了一個健康向上、團結協作的班集體。

家校溝通，助力成長

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性”。這說明家庭和學校教育是一個有機的教育整體，二者不可分割。良好的學校教育離不開家庭教育的支持、參與。

在一年級第一學期，她會每天將學生在校的學習和生活情況和家長進行溝通，讓家長們及時瞭解，緩解緊張的情緒。當學生有點滴進步時，她會將自己的喜悅第一時間與家長分享；當學生出現問題時，她會站在家長的角度，和他們一起分析出現問題的原因，探尋解決問題的策略；當家長們對學校工作有想法時，她又會和家長們溝通，進行解釋，消除家長們的誤解。當要開展班級活動時，她會先和家長說明活動的目的和意義，得到家長們的支持。她的一言一行，感染着每位家長，也讓家長們都自覺地成爲了班級的一份子，爲班級的發展出謀劃策，貢獻力量。從教這些年，她的工作均得到了家長們的一致認可。家長們都說，把孩子放在她的班裏，心裏踏實。

教師的工作很累，但是累得快樂，累得幸福，累得有收穫。相信在今後的每一天，在她不斷地努力下，會讓更多的孩子享受教育的快樂，真正成爲社會的有用之才。