家风认知 | 8月28日 家是最小国，国是千万家，家风则是家之根本。姚敏老师以两个问题“家风是什么？”、“优良家风的意义在哪里？”为主线，围绕“家庭、家教、家风”，运用小故事以及短视频播放的方式，让小记者们明白良好家风对于家庭和社会的重要性。 中学高级语文教师、生活好讲师 姚敏 活动现场 新闻摄影 | 8月29日 “摄影不仅表达的是你所看到的景色，更是当时的你自己的心境感受，让看到的人能引起共鸣。平时我们只是拿着手机拍拍，单纯的把美景拍下，不懂也不需要什么技术，而我们小记者们，今后更多的是要记录传播优秀家风人物的身影与闪光点，技术的重要性就不言而喻了。”杨志强老师就“井字构图法”与“黄金比例”摄影知识，传授小记者们“人”和“物”拍摄处理技巧。 国家新闻与地理签约摄影师 新华社中国图片总汇签约摄影师 生活好讲师 杨志强 活动现场 演讲技巧 | 8月31日 口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现。很多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的为难情况，而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种场面。朱紫瑞老师提到，演讲发声技巧至为重要的是口腔训练，同时灵活转化有效演讲三要素，达到语言的、声音的、视觉的和谐共生，这样要传播的家风故事，表达起来会更加深入人心、情真意切。现场绕口令即兴练习，小记者们求知若渴甚是活跃欢乐。 中国礼宾礼仪文化专业委员会高级礼仪讲师 生活好讲师 朱紫瑞 活动现场 “小记者团寻找家风故事”是“益生活生活好课堂”的品牌项目，项目设计思路具有良好的传承性与凝聚性。2022年，该项目落地东华门街道台基厂社区，以倡导传承台基厂社区优良家风家训，促进和谐幸福家庭建设为目标。以青少年为抓手，招募组建小记者队伍，在经过赋能培训后挖掘采写创作家风故事、制作“家训文创”手工作品，再以家风故事会、家风家训展、家风故事手册等形式，广泛传播优良家风家训，促进和谐幸福家庭建设。 项目把青少年能力提升与促进家风家庭建设的目标紧密结合，以青少年联动家长和家庭，带动中青年力量。通过该项目的实施，促进参与家庭成员之间的和谐度，增进参与家庭的幸福感，更是提升中青年力量参与社会建设、社会治理的一个新途径。
