家風認知 | 8月28日 家是最小國，國是千萬家，家風則是家之根本。姚敏老師以兩個問題“家風是什麼？”、“優良家風的意義在哪裏？”爲主線，圍繞“家庭、家教、家風”，運用小故事以及短視頻播放的方式，讓小記者們明白良好家風對於家庭和社會的重要性。 中學高級語文教師、生活好講師 姚敏 活動現場 新聞攝影 | 8月29日 “攝影不僅表達的是你所看到的景色，更是當時的你自己的心境感受，讓看到的人能引起共鳴。平時我們只是拿着手機拍拍，單純的把美景拍下，不懂也不需要什麼技術，而我們小記者們，今後更多的是要記錄傳播優秀家風人物的身影與閃光點，技術的重要性就不言而喻了。”楊志強老師就“井字構圖法”與“黃金比例”攝影知識，傳授小記者們“人”和“物”拍攝處理技巧。 國家新聞與地理簽約攝影師 新華社中國圖片總彙簽約攝影師 生活好講師 楊志強 活動現場 演講技巧 | 8月31日 口才是一種藝術，一門科學，一種能力的表現。很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一旦站在講臺上講話時，就會出現臉紅耳赤，說話斷斷續續、語無倫次的爲難情況，而一個好的演講者演說家會很好的打破這種場面。朱紫瑞老師提到，演講發聲技巧至爲重要的是口腔訓練，同時靈活轉化有效演講三要素，達到語言的、聲音的、視覺的和諧共生，這樣要傳播的家風故事，表達起來會更加深入人心、情真意切。現場繞口令即興練習，小記者們求知若渴甚是活躍歡樂。 中國禮賓禮儀文化專業委員會高級禮儀講師 生活好講師 朱紫瑞 活動現場 “小記者團尋找家風故事”是“益生活生活好課堂”的品牌項目，項目設計思路具有良好的傳承性與凝聚性。2022年，該項目落地東華門街道臺基廠社區，以倡導傳承臺基廠社區優良家風家訓，促進和諧幸福家庭建設爲目標。以青少年爲抓手，招募組建小記者隊伍，在經過賦能培訓後挖掘採寫創作家風故事、製作“家訓文創”手工作品，再以家風故事會、家風家訓展、家風故事手冊等形式，廣泛傳播優良家風家訓，促進和諧幸福家庭建設。 項目把青少年能力提升與促進家風家庭建設的目標緊密結合，以青少年聯動家長和家庭，帶動中青年力量。通過該項目的實施，促進參與家庭成員之間的和諧度，增進參與家庭的幸福感，更是提升中青年力量參與社會建設、社會治理的一個新途徑。
