本文转自：兰州日报

于漪老师说：“我一辈子做教师；我一辈子学做教师。我一走上讲台，我的生命就在歌唱……”一直把这段话作为我的座右铭，时时提示自己：我是一名教师，我要不断学习怎样做教师，让自己的教师生涯绽放光彩。我更是一名班主任，肩负着班级的发展方向，是班级的领头羊，所以对于班级每位学生的动态我都很关注、也很了解。我爱他们也换来了孩子们对我的真诚。而发生在网课期间的一个小插曲至今想来都让我感动不已。

那是一个普普通通的周四下午，我嗓子哑哑的，坐在电脑前发愁周五的班会该怎么办时，手机铃声蓦然响起。“老师，您身体不舒服，这周我来主持班会吧！”听筒里稚嫩的声音传进我的耳中，顿时百感交集。要知道，这个学生可是对什么事情都很淡漠，更别说主动替我分担压力了。这次为啥他主动打电话承担任务？这事还得从头说起。网课期间一直是他主持班会，而且主持得像模像样，被同学们尊称“老师”。有一次他感冒了，嗓子沙哑，得知情况我提前打电话详细询问他的身体状况，并且主动提出周五的班会我来主持，让他好好休息。后来我生病了，说话声音沙哑，上课勉强支撑，这一切被孩子看在眼里记在心里，周四时就出现了那感人的一幕。心中有人，心中有爱，看来这种能替他人着想的美德已“润”在我的学生心中，我很开心，所谓“赠人玫瑰手有余香”的境界莫过于此吧！我想此时我的生命在歌唱……

有人说“教育就是一个心灵唤醒另一个心灵”，虽然唤醒的方式多种多样，但如果能够潜移默化，那则是最好的境界。

这个孩子虽然特别聪慧，但总是特立独行。而且不管做什么事都有自己的一套理论，别人一般影响不到他。记得以前给他什么职务他都会毫不犹豫地拒绝，理由是不能胜任，果断得连给自己一个机会都不能够。针对他的情况，后来我改变策略，教学中、班会课、日常生活、学习中我利用一次次的机会渗透、点拨他，而且只影响不要求，慢慢地他的认知在不断改变，漠然处之的对待事情的态度也随之改变。三年级期末选班队委还剩最后一个名额时，他一眨不眨地注视着我，双手紧紧地攥着，那期待的小眼神瞬间触动了我，我决定将这个名额给他，当结果宣布出来时，他激动得无声握紧双拳，摆了一个努力的姿势，全班同学也为他欢呼，此时我觉得这个决定太正确了，因为这是给他前进的路上插上了一面标志性的旗帜：面对责任他的态度变了，变得积极起来，这就是教育的一个小胜利，新起点。此时我的生命在歌唱……

他常常说：“我就是一个普通人。”没有沾沾自喜、没有自卑更没有自傲。事实上他却是班上最聪明、最睿智的孩子，无论接受知识、处理知识的能力，看问题的角度，知识储备，还是学习知识的态度都无可挑剔。这种平和的心态，让我这个当了这么多年班主任的人都有点汗颜。虽然他也会焦灼。

那是上学期网课时发生的事。有段时间我感觉他学习不专心，偶尔抽查他，回答问题不是答不上来就是不开话筒，还装作网速不合适，随时离开座位……明显学习态度出了问题。于是我联系了家长了解情况，家长反映孩子说自己焦虑。面对网课缺少小伙伴沟通、玩耍的问题，尤其是家里只有一个孩子，焦虑、无所适从就很常见了。于是我建议家长引导孩子做自己喜欢的事，把时间用在有意义的事情上，能看到自己的进步和成就，把生活安排充实，焦虑感自然就会消失。果然，思维方式一变，事情就一通百通，不仅每次安排比赛视频质量高，视角独特，而且自己学会了“爱剪辑”，尝试网上冲浪，还避免了沉迷游戏的风险。至此他的进步肉眼可见，一个学期下来，收获满满。为班级作的读书交流汇报剪辑视频，惊艳了家长孩子；元旦联欢他的脱口秀幽默又紧紧切合他们作为学生的实际，与同学们产生了强烈的共鸣，获得大家一致称赞，在同学中的地位更高了；每次主持班会从ppt到主持词都会准备充分、有条不紊，很有主持人的风范，这一切让他顺理成章地成为家长口中别人家的孩子。这时再问他跟好朋友经常交流吗？他平静地回答：“大家都各忙各的，没有时间交流。”言语间表露出对时间掌控的易如反掌。

这让我感悟到“正确的引导胜过千言万语”。只要找对了方向，孩子的成长、孩子的健康会回馈给我们很多很多。此时我的生命又在唱歌了……

孩子们还小，以后的路很长，不过只要找准了点，端正了态度，相信以后他们的路会越走越顺畅，人也会越来越优秀，毕竟“功夫不负有心人”！