本文转自:人民网-吉林频道

都说父母是孩子最好的老师,“父母”老师要怎么去教孩子、怎样以身作则给孩子树立榜样?

长春市农安县德彪小学依托现有“家长学校”的资源优势,专门为家长们开设了手工技能培训班,利用家长碎片化时间丰富业余生活的同时,改变家长对孩子的教育方式,让家校共育更好地促进学生的健康成长。

最近,长春市农安县德彪小学的活动室里热闹异常,家长们聚到一起,有说有笑地摆弄着手里的玉米叶、藤条和缝制棒球的材料。不一会儿,用玉米叶编出来的小金鱼、小蜻蜓、杯垫、花朵和缝制完成棒球展现在大家眼前,家长们都不相信自己也能做出如此精美的手工艺品。

德彪小学地处农安县城乡结合部,教会家长当家长、构建教育共同体一直是学校工作的重点和难点。“前不久在农安县召开的全省规范化家长学校实践活动实践区工作成果展示会,让我深受启发,就想着怎样能让‘家长学校’发挥更大的作用,真正为家长开设相应课程。”德彪小学校长林静会介绍说,学校依托劳动课程——非遗草编的资源,利用孩子们上课时家长的空闲时间,为家长培训手工技能,让家长也到学校来“上学”。

“真的是让我也体验了一回上班的感觉,孩子也看到我们学习和工作的劲头,对孩子也是一种言传身教。”学生家长李雪,是全职妈妈,平时把孩子送到学校后,李雪在家没事做,这次听说学校开办家长培训班第一时间就报名参加了。“最开始觉得可以打发时间,做做手工挺有意思的,几天下来我发现,草编可以让我放下手机,孩子也不嚷着看手机了。”

在德彪小学,像李雪这样的全职妈妈还有很多,长时间照顾家庭、孩子,与外界接触很少,对教育孩子的新理念、新方法了解得更是少之又少。家长李德慧在参加手工培训班一段时间后,发现亲子关系好了不少。“因为孩子在学校劳动课学的也是草编,回家写完作业之后,我和孩子一起做草编,现在每天回家孩子都盼着要跟我一起做手工,增进了我们的亲子关系。”

除此之外,德彪小学聘请的校外劳动教育辅导员、长春市非物质文化草编第四代传承人曲秀杰在教家长草编技能的同时,还带来了缝制棒球的手工技能,学习了半天的时间,家长们就能熟练掌握缝制技巧,而且每缝制一个棒球就能收获一元钱的手工费。“我算了一下,利用闲散的时间缝棒球,一个月大概能挣1000多元钱。”李德慧高兴地说。

据了解,在农安县创建“全国规范化家长学校实践活动实验区”过程中,德彪小学抓住“规范化、科学化、常态化”的目标,守正创新,不断探索家校共育新路径。2023年3月成立了德彪小学手工坊,引进非遗草编、非遗手工皂、石膏彩绘、香薰等手工制作项目,家长与学生共同参与其中,让家长陪伴孩子一起成长,从而达到家校共育的目的。

“草编对于孩子的耐心、毅力培养都是有好处的。草编看似只是手部的捻、拧、搓、盘、结等动作不断的重复,其中蕴藏着巨大的力量。审美观的培养、美术的训练、数学意识和逻辑的思维,立体几何思维等在这里都有体现。每个孩子设计出的每一件成品都是对他不同学科的整合。家长在这个过程中也加入自己的思维,让孩子受益匪浅。”曲秀杰分析了草编课程给家长和孩子带来的好处。

目前,德彪小学的劳动手工课程主要围绕非遗手工皂、非遗草编等非遗传承系列展开,下一步学校将要推出宫灯系列课程,让孩子和家长收获更多的技能和知识。

“我们用综合实践课讲宫灯,用劳动课去动手制作宫灯,用美术课画宫灯,用语文课讲传统文化,把手工技能融入到课程当中,激发孩子更多的学习兴趣,对中华优秀传统文化的认识和传承。”德彪小学教导处副主任魏利宏说。

家校共育的重要性在于充分发挥家庭和学校的优势,共同促进孩子的全面发展和个性成长。如何发挥家庭教育的优势,家长徐晓帆在学校一次次的活动中,找到了答案。“学校给了我们家长一个很好的学习机会,让我们知道怎么去教孩子才是有效的,我们家长之间也增进了交流,让大家坐到一起研究该怎样去教好孩子,我对孩子的教育更有信心了。”

家校共育,立德树人,家庭教育和学校教育二者相辅相成,必不可少。“我们主要通过培养家长来达到更好地教育孩子的目的,家长们的变化孩子都看在眼里,通过言传身教传递给孩子,这些活动也增进了亲子关系,让孩子感受到来自父母的爱,为孩子们营造一个更加幸福的学习和生活环境。”林静会说。

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