本文转自：今晚报

本报讯（记者刘波）现在学校的劳动课程是多种多样，烹饪、缝纫、种植……各种技能全都包括。而越来越多的家长也意识到从小培养孩子的劳动技能，对孩子的成长和发展至关重要。那么在日常生活中，如何对孩子进行劳动教育呢？

本市育儿专家高凌表示，劳动是独立生活的必备技能。著名教育家陶行知说：“要解放孩子的头脑、手脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”但在现实生活中，不少家长在孩子的学业上很是焦虑，还没上幼儿园就带着孩子学英语、学算术。其实，幼儿时期正是孩子的生活习惯、性格养成、品德培养的重要时期。而且儿童最早是通过动作来发展思维的，从小参与家务劳动，接触各种不同类型的劳动，能让孩子们在这个过程中，培养专注力、学习分工合作、提升社交能力、增加同理心、塑造独立人格，收获劳动带来的快乐与幸福。

培养孩子的劳动习惯和技能，可以分年龄段进行。低龄幼儿可以从做游戏开始。幼儿的劳动常常和游戏紧密相连，他们把劳动看作游戏的继续，把模仿大人劳动的游戏，看作是“真正的劳动”。平时可以陪孩子玩“过家家”“小厨房”“小菜场”等游戏，帮助孩子在游戏中学会一些劳动的动作，比如扫地、洗手帕、叠衣服等。上小学的孩子，可以学着做简单的家务，从自己收拾书包、书桌开始，逐步提升劳动难度和强度。

在孩子的劳动过程中，肯定会遇到一些问题，比如孩子积极参与劳动，但因能力不足，把事情搞得一团糟，反而给父母帮了倒忙。这时候，家长不要拿大人的标准来衡量孩子的劳动成果，应多给予正面、全面的评价。比如及时给他一个拥抱，一个爱抚的动作，一句称赞的话语，“这次做家务比上次坚持的时间长”“同样一件家务，这次做得比上次更有条理”“没有像上次一样哭闹”等。敢于让孩子劳动，多肯定孩子的劳动，更能提高他们的积极性和成就感。当然，培养孩子劳动技能，需要家长告诉孩子不同类型劳动的基本常识：衣服怎么叠、地怎么擦更干净、菜怎么炒更营养，鼓励孩子勤动手、多动脑，掌握劳动技能。

模仿学习是孩子重要的学习方式之一，家长要以身作则，引导孩子一起干活。当家长和孩子一起做家务时，这些家务会被赋予更深刻的意义。例如，和妈妈一起买菜，和爸爸一起收拾碗筷洗碗等。这些活动会给孩子提供更多的亲子时光，让父母和孩子的关系更紧密，亲子关系也更融洽。