本文转自：济南日报

山东发布去年对市级政府履行教育职责评价报告

我市首创幼儿园地方标准填补国内空白

本报4月25日讯（记者林江丽）日前，经省政府同意，山东省人民政府教育督导委员会印发了《2023年对市级人民政府履行教育职责评价报告》。按照要求，各市县要针对报告提出的问题，举一反三、全面排查，按照整改意见制定措施、有效整改。整改落实情况将纳入下一年度对市级人民政府履行教育职责评价的重要内容。

根据报告，主要做法和成效包括党对教育工作的领导全面加强、教育重大决策部署有效落实、各类教育发展水平持续提升、教育保障能力不断增强、学校治理水平逐步提高。

其中，持续规范民办义务教育发展，完成“公参民”学校治理工作。巩固深化“双减”成果，加大学科类违规培训和无证开展非学科类培训查处力度，学校育人主阵地进一步建强，学生过重课业负担得到有效缓解。深入推进基础教育综合改革，积极改善办学条件，持续扩充优质教育资源，保障总体入学需求。学前教育普及普惠水平不断提升，义务教育优质均衡发展稳步推进，30个县（市、区）顺利通过首批学前教育普及普惠和义务教育优质均衡发展国家评估认定，通过县数均居全国第三位。

积极落实财政教育投入政策，教育经费实现稳定增长。持续加大教师补充力度，优化教师队伍结构，均衡配置教师资源，着力加强教师思想政治和师德师风建设，教师队伍实现量与质齐升。教师职称评聘改革有效落地，地位待遇不断提高，队伍活力充分激发。整省获批国家基础教育教师队伍建设改革试点。

各市在积极履行教育职责、推动教育改革发展过程中，探索出了切合实际、可供借鉴的典型经验做法。其中，济南市委、市政府制定出台关爱激励中小学幼儿园教师若干措施，从表彰奖励、荣誉制度、成长平台、待遇保障、关心关爱等五个方面制定12项改革举措。建立了骨干教师“选、育、管、用”全链条培养机制，统筹实施未来卓越教师成长共同体、名师、教育管理者、乡村骨干教师培养四大工程，87名教师入选齐鲁名师名校长名班主任建设工程，入选人数居全省第一。

济南首创幼儿园地方标准，根据学前教育高质量发展的内在要求，制定出台《幼儿园保育教育服务规范》五项地方标准，填补了国内学前教育标准化建设空白，有效推进区域幼儿园整体质量提升。高质量承办全国县域学前教育普及普惠督导评估工作推进会议。历下区通过首批全国学前教育普及普惠、平阴县通过首批全国义务教育优质均衡发展国家评估认定实地核查。