本文转自：中国文化报

曾盛枝 胡媛媛

在我国义务教育阶段美术教育标准中，国家制定了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》，旨在落实课程改革，使学生形成基本的美术素养，提高一定的审美意识与审美能力、感知能力与形象思维能力，并注重学生将美术课程与日常生活、所处环境（社会环境、自然环境）紧密联系起来，在广泛的文化情境中认识美术，积累生活体验、具备探索精神、参与文化传承与交流，创造美好生活，发挥美术教育在我国基础教育体系中的积极作用。各省市教育局也发布了具体落实美育教育的地方性相关文件，根据区域特色、实际情况，制定了具体的美术教育发展规划和政策措施，并鼓励高校积极参与地方中小学美术教育的建设。

河北美术学院作为河北省美术类高校，在美育教育发展过程中发挥着重要作用。4月25日，河北美术学院第二届校长论坛暨“以和聚力，为美育人”美育教育联盟启动仪式在河北美术学院举行。论坛旨在弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，共同探讨在美术领域之间、艺术人文之间的综合性学习、探究性学习，推进高校与中学的协同育人机制，促进学生的个性形成和全面发展，为构建中国特色现代化美育体系创立新途径和新方法。

此次论坛，与会校领导向大城县第二中学、廊坊固安三中等22所高中授予“生源基地”牌匾。从2021年开始，河北美术学院陆续开展高校与中学的美育教育联动工作，分别与河北省保定市易县二中、广西桂林市第十九中学、河南省汝州市第三高级中学及第四高级中学、辽宁省葫芦岛市第七高级中学进行联动。

《“以和聚力，为美育人”美育教育联盟倡议书》中提出，坚持做好美育工作，坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，推动美育建设，形成强大育人合力，提升育人效果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有贡献。美育教育联盟为非盈利性社会公益组织，注重服务社会，积极承担社会责任，助力大中小学一体化全面化发展；推动美育的理论与实践发展；打造跨地区美育建设共同体；组织开展美育建设的理论与实践研究、研讨与交流，为进一步提升学生审美素养与人文素养而努力。

与此同时，河北美术学院还组织教师前往中小学开展相关的美育教育活动。例如，分享最新的教学方法、教学技巧和思路，提供优秀的教学资源、教学案例与课程设计，举办美术展览、讲座等。在交流互动过程中，老师和学生都有所启发、有所思考，同时也激发了学生们的艺术兴趣和创造力。中小学学生甚至幼儿园小朋友也来到河北美术学院参观、学习，更加直观地感受、体验美术高校的浓厚艺术氛围，开阔他们的视野，提升他们的审美和人文素养。

河北美术学院在美育教育过程中全面推进素质教育、审美教育、情操教育和心灵教育，深化教育教学改革，加强地域性特色，考虑地区性差异，开放合作，保持校与校之间的紧密联系。在总体性层面，已有良好的发展趋势。河北美术学院接下来将根据不同学校的实际情况、过程性问题，进一步完善具体的课程体系建构，探索出符合国家美育教育战略，服务地区、社会的美育教育复合模式。