摘要:【沙溪中学副校长 李松龄】:刚刚毕业来到沙溪中学的时候,有一个班,是很多人都不敢去接这个班的,有些学生因为是单亲家庭,或者是留守儿童,家庭教育这一块是缺失的,所以对他们学习的辅导和教育,是非常地吃力。【沙溪中学副校长 李松龄】:教育不是简单的知识的灌溉,它更多的是对希望的点燃,对灵魂的唤醒,它是一个塑造人、培养人的一项工作。

今年教师节

中山召开全市教育大会

对一批表现突出的优秀教师进行表彰

沙溪共有四位教师

荣获2019年度

中山市“优秀教育工作者”称号

其中一位便是

来自沙溪中学的李松龄副校长

21年前,他从沙溪中学毕业;15年前,他回到沙溪中学任教,他笑称自己这辈子仿佛“离不开”两件事:一是母校沙中,二是做老师,一起来听听他的故事:

授课中的李松龄

用爱发电,照明育人路

李松龄是土生土长的沙溪人,1998年从沙溪中学初中毕业,大学则专攻教育专业。毕业后李松龄带着满满的教育情怀选择回到母校沙溪中学任教,开启他的教育梦,然而接手的第一个班级,就让他“领教”到教育工作的不简单。

【沙溪中学副校长 李松龄】:刚刚毕业来到沙溪中学的时候,有一个班,是很多人都不敢去接这个班的,有些学生因为是单亲家庭,或者是留守儿童,家庭教育这一块是缺失的,所以对他们学习的辅导和教育,是非常地吃力。

作为一名年轻教师,李松龄当时以初生牛犊不怕虎的锐气,干劲十足、早来晚归。回头想来,他说,也许就是这份锐气与乐教情结支撑着自己在满是荆棘的丛林中走出了教育人生。

【沙溪中学副校长 李松龄】:自己作为老师看到他们的成绩上不了,我们都很焦急,所以就经常放学的时候利用课余时间,去辅导他们,然后到了吃饭时间,又帮他们订饭盒、买饭盒,吃完又继续辅导,辅导完了之后又送他们回家。坚持了一段时间,他们感受到老师真的是为他们的发展,为他们的学业操心的,然后他们自己内心就燃起了对学习的兴趣和责任感。

李松龄多年来获得的奖状

恪守本分,砥砺前行

2015年,李松龄迎来了职业生涯的一个重大转变,凭借着出色的工作表现,他从一线教师走到管理岗位,成为沙溪中学的副校长。双重的身份,让他对教育行业有了更多的认识。

【沙溪中学副校长 李松龄】:我觉得这不是一个角色的转变,它反而是一个角色的叠加,双重身份、双重角色,其实就有双重的责任、双重的使命。

执教15年,李校长坦言自己最喜欢的还是在教育一线中与学生们零距离接触,在教育学生的同时不断超越着自己、净化着自己。他还说,希望自己能做一辈子的老师,所谓“经师易得,人师难求”,做好学生的人生导师,便是他在15年教育之路上不变的“初心”。

【沙溪中学副校长 李松龄】:教育不是简单的知识的灌溉,它更多的是对希望的点燃,对灵魂的唤醒,它是一个塑造人、培养人的一项工作。作为教育者,我们的初心就是为学生谋发展,跟中国共产党人的初心和使命是一样的。

“行之力则知愈进,知之深则行愈达。” 随着时间的深入,李松龄老师的教学教育经验得到丰富,进而让他的教育观变得更加科学,以理论滋养初心引领使命,如今,李松龄老师更能体会教育的意义和价值,他的育人之路也必将秀松长青,桃李成蹊。

相关文章