本文转自：华西都市报◎成都七中育才学校八年级七班 甘苇航

“回位不及时，握拍太紧，转身太慢……”教练又一次毫不留情地数落着我。窗外，春日的阳光十分温暖，可我却分明感到了刺骨的寒凉。旁边的场地上，几个比我还小的孩子正在对打。羽毛球在他们的手中仿若穿云之箭，飞向半空。我不敢对着教练凛然的眼神，俯身拾起颓然倒地的球拍，陷入了沉默之中。

两年光阴在球场上度过，我却如同一支拙劣的笔，总是写不出美丽的诗。

白色的球歪歪扭扭飞在半空，仿佛疲乏的我。我不是不努力，可两年的坚持，我却还在基本动作上纠缠……

终于结束了训练，背着球拍，我和妈妈穿过球场外的花园。春风过处，万物葳（wēi）蕤（ruí)，生命蓬勃。只有那石板下灰扑扑的苔藓，仿佛迷路的孩子，沉没在孤独与寂寞之中。它们，多像我啊！“快看！”妈妈叫道，“这些苔藓居然开花了！”我惊异地蹲下身子，仔细端详：这一簇簇不起眼的苔藓中，原来也有白色的苔花，镶嵌在灰绿的叶子间，如同暗夜中发着微光的星。我心中一动，或许，在这繁花的时节，我不是迎春花、玫瑰,也不是玉兰，可是到底没有一朵花会错过春天，即使是苔藓，也有属于自己的绽放。

苔花如米小，也学牡丹开。

从那天起，我成为了球场的常客。从清晨，到傍晚，我用球拍追赶着移动的阳光。一次又一次，我重复着以往颇觉枯燥的基本动作。又一个球飞来，我挥拍击出，风声填满了网格，准确扑向那半空飞落的“白鸽”。“啪”一声脆响，它振翅起飞，越过球网，洁白的翎羽披着霞光。收拍转身，教练严厉的眼神中有赞许一闪而过。

白日不到处，青春恰自来。

此刻，我知道，我已经写下了春天诗行的序章。

是的，我不是迎春花，以灿烂的黄铺陈底色；我不是玫瑰，以跳动的红书写华章；我不是玉兰，以圣洁的白吟咏意象……

可我能做一朵苔花，于不起眼之处，用小小的笔，为这春日组诗写下属于我的最美的诗行，它的注脚叫拼搏，也叫绽放。

评语

作者写的是学生生活里最常见的题材：遇到挫折后如何发奋自强。但和一般的学生习作相比，多了几分巧思：托物言志，且选取了相对新颖的苔花；双线并行，苔花盛放，“我”也在球场上重拾自信；诗词贯穿，暗合标题中的“诗行”；描写细腻，读来真切动人。苔花终于开放，孩童也踮起脚尖，向着这世界捧出了沉甸甸的心意。

(指导教师：成都七中育才学校李琳懿)