本文轉自：華西都市報◎成都七中育才學校八年級七班 甘葦航

“回位不及時，握拍太緊，轉身太慢……”教練又一次毫不留情地數落着我。窗外，春日的陽光十分溫暖，可我卻分明感到了刺骨的寒涼。旁邊的場地上，幾個比我還小的孩子正在對打。羽毛球在他們的手中仿若穿雲之箭，飛向半空。我不敢對着教練凜然的眼神，俯身拾起頹然倒地的球拍，陷入了沉默之中。

兩年光陰在球場上度過，我卻如同一支拙劣的筆，總是寫不出美麗的詩。

白色的球歪歪扭扭飛在半空，彷彿疲乏的我。我不是不努力，可兩年的堅持，我卻還在基本動作上糾纏……

終於結束了訓練，揹着球拍，我和媽媽穿過球場外的花園。春風過處，萬物葳（wēi）蕤（ruí)，生命蓬勃。只有那石板下灰撲撲的苔蘚，彷彿迷路的孩子，沉沒在孤獨與寂寞之中。它們，多像我啊！“快看！”媽媽叫道，“這些苔蘚居然開花了！”我驚異地蹲下身子，仔細端詳：這一簇簇不起眼的苔蘚中，原來也有白色的苔花，鑲嵌在灰綠的葉子間，如同暗夜中發着微光的星。我心中一動，或許，在這繁花的時節，我不是迎春花、玫瑰,也不是玉蘭，可是到底沒有一朵花會錯過春天，即使是苔蘚，也有屬於自己的綻放。

苔花如米小，也學牡丹開。

從那天起，我成爲了球場的常客。從清晨，到傍晚，我用球拍追趕着移動的陽光。一次又一次，我重複着以往頗覺枯燥的基本動作。又一個球飛來，我揮拍擊出，風聲填滿了網格，準確撲向那半空飛落的“白鴿”。“啪”一聲脆響，它振翅起飛，越過球網，潔白的翎羽披着霞光。收拍轉身，教練嚴厲的眼神中有讚許一閃而過。

白日不到處，青春恰自來。

此刻，我知道，我已經寫下了春天詩行的序章。

是的，我不是迎春花，以燦爛的黃鋪陳底色；我不是玫瑰，以跳動的紅書寫華章；我不是玉蘭，以聖潔的白吟詠意象……

可我能做一朵苔花，於不起眼之處，用小小的筆，爲這春日組詩寫下屬於我的最美的詩行，它的註腳叫拼搏，也叫綻放。

評語

作者寫的是學生生活裏最常見的題材：遇到挫折後如何發奮自強。但和一般的學生習作相比，多了幾分巧思：託物言志，且選取了相對新穎的苔花；雙線並行，苔花盛放，“我”也在球場上重拾自信；詩詞貫穿，暗合標題中的“詩行”；描寫細膩，讀來真切動人。苔花終於開放，孩童也踮起腳尖，向着這世界捧出了沉甸甸的心意。

(指導教師：成都七中育才學校李琳懿)