本文转自：人民日报客户端

为打造高效课堂，落实核心素养，助力初中地理学业水平考试复习教学研究，南开区、河北区初中地理携手共研。2024年5月16日，在天津市第五十七中学初中部开展“对标核心素养，打造高效课堂”主题教研活动。活动由南开区地理教研员季静老师，河北区地理教研员郑美娇老师组织，南开区、河北区初中地理教师参加活动，活动主要有八年级学考复习展示课、一线教师教研讲座、教研员讲座三个环节。

天津市第二十五中学荣佳琦老师的讲座《大概念“空间相互作用”统领下的天津乡土地理专题复习研究》阐述了课程标准与核心素养的“链”，指出培养素养的路径即进行大概念的教学，剖析核心概念与次级大概念的构建，随后荣老师聚焦学考重点内容乡土地理，具体呈现大概念教学过程，空间差异析家乡区位，空间联系探城市发展过程，空间组织晓家乡城市空间结构，探索核心素养视域下的天津地理高效复习策略。

在展示课例、一线教师经验交流的基础上，两区教研员分别以《基于核心素养背景下的学考复习研究——打造优质高效课堂》、《助力地理学考，共话复习策略》为题进行讲座。两位教研员提出，地理学考复习要从复习课与新授课在课标解读与课堂立意的差异入手，不仅要重视知识体系的构建，更要洞悉学生思维的形成过程。情境构建方面，要关注时事热点与实际问题，探索落地核心素养路径，重视主题单元复习思路。教师要吃透课标，梳理整合教材，理清思路，形成完整的教学设计问题链，在实施过程中关注核心主干问题，打造优质高效的地理课堂，进而实现学生地理核心素养的提升。教师不断通过多渠道去提升自己，实现教学相长。

教研活动现场，研讨氛围浓厚，老师们收获满满，记在本子上的字字句句一定会化作课堂教学中的实践，通过老师们的智慧让学生更加轻松、高效的投入地理学考备考中，切实提升学生地理核心素养，凸显地理学科育人价值。