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爲打造高效課堂，落實核心素養，助力初中地理學業水平考試複習教學研究，南開區、河北區初中地理攜手共研。2024年5月16日，在天津市第五十七中學初中部開展“對標核心素養，打造高效課堂”主題教研活動。活動由南開區地理教研員季靜老師，河北區地理教研員鄭美嬌老師組織，南開區、河北區初中地理教師參加活動，活動主要有八年級學考複習展示課、一線教師教研講座、教研員講座三個環節。

天津市第二十五中學榮佳琦老師的講座《大概念“空間相互作用”統領下的天津鄉土地理專題複習研究》闡述了課程標準與核心素養的“鏈”，指出培養素養的路徑即進行大概念的教學，剖析核心概念與次級大概念的構建，隨後榮老師聚焦學考重點內容鄉土地理，具體呈現大概念教學過程，空間差異析家鄉區位，空間聯繫探城市發展過程，空間組織曉家鄉城市空間結構，探索核心素養視域下的天津地理高效複習策略。

在展示課例、一線教師經驗交流的基礎上，兩區教研員分別以《基於核心素養背景下的學考複習研究——打造優質高效課堂》、《助力地理學考，共話複習策略》爲題進行講座。兩位教研員提出，地理學考複習要從複習課與新授課在課標解讀與課堂立意的差異入手，不僅要重視知識體系的構建，更要洞悉學生思維的形成過程。情境構建方面，要關注時事熱點與實際問題，探索落地核心素養路徑，重視主題單元複習思路。教師要喫透課標，梳理整合教材，理清思路，形成完整的教學設計問題鏈，在實施過程中關注核心主幹問題，打造優質高效的地理課堂，進而實現學生地理核心素養的提升。教師不斷通過多渠道去提升自己，實現教學相長。

教研活動現場，研討氛圍濃厚，老師們收穫滿滿，記在本子上的字字句句一定會化作課堂教學中的實踐，通過老師們的智慧讓學生更加輕鬆、高效的投入地理學考備考中，切實提升學生地理核心素養，凸顯地理學科育人價值。