繪畫式演技給宋運輝的自畫像背後是王凱挖空式的精準拿捏，王老師

《大江大河》已經開播十多天了，一直想說凱凱的演技，無奈劇太好看……

目前我們看到的是講述改革之初十年間的故事，王凱作爲宋運輝的扮演者其實對那個年代和大部分年輕觀衆一樣並不熟悉，可能因爲他的出生年份1982與改革開放開始的年份1978離得比較近的緣故，對那個時代最直觀的印象應該來自於家中的各種物件，所以他必須要靠自己的理解和對父輩們的詢問中去模擬那個年代人的心理！這個劇開播十多天了，各方面的數據還算合理，而王凱本人的表現十分的亮眼，劇中對宋運輝的拿捏精準，也許人們會說演員出演角色都是沒經歷過的，但是改革開放的這個事件是真實存在的並且還在繼續存在着，所以演繹起來容不得半點浮華，縱觀我把他比作從白紙少年到彩繪大師的進階！

之所以說是從白紙少年發端，雖然是身在藝術領域，但其實也是經歷了考學到系統學習的一般過程！再到一個個的角色積累，變身成我說的彩繪大師，如同其他行業裏萬千職業小萌新踏出校門到職場拼殺蛻變的過程一樣，別無二致！

關於王凱老師是怎麼樣一筆一畫地給了我們一個自畫像一般的宋運輝，我想選《大江大河》裏幾次情感爆發來看！第一個是在得知因爲家庭成分問題姐弟二人必須放棄一個的時候，他的情緒經過幾起幾落(從一開始得知成績喜不自勝到檔案被扣強揹人民日報未果再到極力爭取之後等來了名額卻遲遲沒等來通知書)之後終於對着本也無辜的父親宣泄了出來，這並不是不懂事，而是一個視知識爲救命稻草的少年的執拗，要知道宋運輝在自學高中課程時高考並沒有要恢復的徵兆！這個場景裏王凱用近乎咬牙切齒和高了幾個分貝的方式在表達着自己的憤懣不平，這當然是那莽撞的，但又不是不可理解的……衝着的是那個情勢複雜的新舊交替趔趔趄趄前行的時代，最後宋爸爸被氣暈了小輝又拉着板車出醫院又覺得這樣的兒子憨憨的，而且在等來通知書之後情緒纔回復過來，原來自己可以心安理得地複習學習都是因爲有家人擋去了很多瑣碎的事！頓感悔悟！

一心想要逃離這種悲苦的他顯得求生欲比姐姐要強卻又非常的謹慎！所以即使只是看過的社論也會牢牢記住，因爲他在收集一切對他的命運有重要影響的信息！他的倔強從被迫插隊養豬那時就開始了！後面也說到相比於別人他上午養豬下午自學的生活還不算太困苦，之於王凱本人也有相似之處，在畢業之初也有困頓之時但又不至於之最，相同的是不同年代的他們都在爲了自己的理想夢想堅持着，倔強着！

而在姐姐的離世連續的場景裏，王凱的哭戲是目前他手裏的彩繪最重彩的一筆！原本從前看王凱的哭戲都是在看鹿眼裏打轉的淚水，而這次不一樣，面對至親的離去，是挖空式的，沒有流程式的哭到感覺整個人都在共振一般，反而是一個簡單的捂嘴和沒有完全釋放的喉聲，以及青筋赤耳可以想見此時無聲勝有聲，有知識分子和規矩人家的莊重，更有忽然遭遇離散的心絞一般的悲痛！

在接下來的質問姐夫的場景裏，從他的語氣裏我認爲宋運輝更多的是在悔恨自己，他並非不是一個不講理的人，同時更是一個重情義的人，在詢問了姐姐的遺言後便自己離去了，在和大尋對飲追憶姐姐對自己的各種好，省錢買彈珠吸引別的小朋友一起玩兒，保護自己捱揍，說到“我都能聽到落在她身上的嗵嗵嗵聲”立刻就紅了眼眶，再說到上學的問題說起來似乎當初那種必須放棄一個也有了新的解決辦法但都來不及了，所以這時在哀嘆着爲什麼好人不長命的同時王凱選擇了托腮別過臉去默默發呆，這樣的情緒與動作的精準刻畫就如同螺絲與螺帽一樣嚴絲合縫，其他任何延遲或者超前都是滑絲的！而且雖然有大尋在聆聽，但其實我覺得王凱的對手更多是那張桌子，每每說到激動用力敲打的時候感覺都在和那張桌子對戲又一點也不空洞，這個就是功底了吧！