摘要:讓孩子預計一下自己寫作業的時間,做到心裏有數,就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢,關鍵是沒有時間概念。

陪讀已經成爲很多家長的“職業”,箇中滋味一言難盡,然而,即使家長付出很多,孩子成績依然不溫不火,那怎麼樣才能讓孩子成績提高呢,重點還在學習習慣上,下面就來看看怎樣養成良好的學習習慣。

你今晚的作業寫完了嗎?

不論是放假還是開學,被作業支配的恐懼,始終存在小學生深深的腦海裏。

寫作業的路漫漫其修遠兮,不止是孩子,陪讀的家長也面臨很多挑戰。

每天作業看着不多,卻總要寫到十點纔行。

孩子注意力不集中,思維活躍到親媽崩潰。

每天檢查孩子作業,簡直是沖淡親情的加速劑。

各位爸爸媽媽,你們是否在寫作業大軍中,有着自己的獨特做法呢?可以一起來交流討論!

其實,從培養孩子形成好的學習習慣來講,陪伴是必要的,關鍵還是理念要清晰,要知道現在的陪伴是爲了今後養成良好的學習習慣而無需陪伴。

01

作業之前的“三問”

當孩子放學時,爸爸媽媽一定要先和孩子聊幾分鐘,瞭解學校今天都發生了什麼。等孩子進入聊天的狀態後,再自然而然地問孩子有關作業的事情,這裏有三個問題比較重要:

1. 今天各科都有多少作業?

只問一句“今天作業多嗎”是不夠的,不夠專注的孩子往往會避重就輕,把麻煩的作業放在後面,而孩子覺得作業麻煩,是因爲孩子沒學會分解麻煩。

2. 各科作業的難點是什麼,爲什麼覺得難?怎麼去解決?

要學會分析各科的作業的重難點,孩子覺得難寫,往往是因爲知識點沒有掌握牢固。如果不加以引導和解決,孩子會產生畏難情緒,導致作業拖拉。

3. 今天計劃先從哪一科開始做,爲什麼?

孩子選擇先做的學科往往是最簡單或者是最喜歡的學科,通過觀察和了解孩子做作業的順序,可以瞭解孩子的興趣,對各學科的感覺。通過合理的方式加以引導,可以讓孩子寫作業更加高效。

02

引導孩子靜心寫作業的八步驟

第一步,準備。

準備分兩部分,首先是生理準備,如喫零食、上廁所;其次是物理準備,讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。

第二步,靜心。

簡單的方法是深呼吸幾次,當孩子養成習慣後,一深呼吸就提醒自己“靜下心來,要寫作業了”

第三步,回憶。

拿出一張紙,我們把這張紙稱作“回憶紙”,讓孩子回憶一天講了哪些知識,語文和數學分別講了幾個重點,把重點寫在這張紙上。這個步驟相當於考試前的複習。

第四步,預計時間。

考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業的時間,做到心裏有數,就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢,關鍵是沒有時間概念。

第五步,寫作業。

三不原則:不翻書、不打擾、不間斷。

第六步,記錄實際作業時間。

孩子建立了時間觀念,瞭解自己真實寫作業的時間,做到孩子和家長心中有數。以這個時間爲標準,逐步提高寫作業的速度。

第七步,檢查作業。

家長千萬不要給孩子養成“一寫完作業就讓你檢查的依賴性。我們要幫孩子養成先自我檢查的習慣,而不要替他檢查作業。

第八步,預習。

做完今天的作業後,花一點時間預習明天的課程,提前知道明天老師講什麼。做到心中有數。

03

作業本簽字不可馬虎

需要在作業本上簽字時,家長可不能有一點馬虎。

如果檢查數學作業,發現有錯,不要直接告訴孩子哪一題錯了,而是告訴他,這裏面錯了兩道題,自己去找,迫使孩子再次檢查一遍自己的作業,強化檢查的習慣。

到發現了錯題後,接着和孩子討論爲什麼會出錯,是概念沒理解,還是省略了必要的步驟等。

家長要特別重視培養孩子具備一遍就做對的能力。

每週回顧一次本週作業的質量和本週的一些測驗情況。這樣孩子就會把作業質量和考試成績聯繫在一起,會主動提升做作業的質量。

04

固定時間讓孩子生活變得有序

很多家長都有這樣的煩惱:我們家孩子學習不專注,愛分神,怎麼辦?

想讓孩子變得專注,就必須明確孩子的作息時間。比如就餐時間,睡覺時間,學習時間。同時讓孩子明白爲什麼要這麼安排,比如寫作業時間不能拖太久,會影響學習的效率,影響正常睡眠等。

固定時間會幫助孩子養成良好的作息習慣,孩子的生活也就變得有序健康。生活有序了,做事纔會變得專注。

有序的生活會讓孩子的大腦變得清晰,有可控感,所以能專注。而混亂的大腦必然導致不安全感,會讓孩子覺得一切都是失控的。

05

陪伴孩子作業的小貼士

在陪伴孩子,訓練孩子高效做作業方面,家長應重點給予這樣一些輔導:

1.怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好。這對孩子能快速完成作業和考卷十分重要。

2.怎樣用不同顏色的筆在課本上做標註和筆記,又不至於把課文都弄得看不見了。

3.怎樣寫數字和公式,既清晰美觀,又很快。寫得不工整,很大的原因是還沒思考就開始做題,所以要求孩子必須打草稿,必須下筆前估算紙上空間的安排。

4.重視預習和複習。預習的重點在於能提出問題,從而帶着問題上課;複習則需要找到薄弱環節,越薄弱,越要多投入時間複習。

我們認爲,家長對孩子做作業的陪伴,關鍵還是理念要清晰,要知道現在陪伴是爲了今後無需陪伴。具體來講,我們的目標是小學6年做作業的陪伴,爲的是初中做作業的較少陪伴,以及高中做作業的無需陪伴。

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