光華永在：用愛照亮“生前身後名”

2017-11-15 11:00

滇西南邊陲，怒江東岸。不知拐了多少個彎，翻過了多少座山，一路顛簸前行，距離雲南省保山市施甸縣縣城約28公里的何元鄉莽王小學終於出現在眼前。

昨日，在莽王小學裏，孩子們正如往常一樣，在桌椅破舊，牆壁泛着黃漬的教室裏上着課。或許他們還不知道，就在前幾日，縣裏舉行了一場特殊的儀式，將爲他們的生活帶去新機。

13年前，一位來自浙江，名叫周光華的老人立下遺囑：去世後把自己的全部財產捐獻給國家，爲我國貧困地區的教育事業做一點貢獻。13年後，他的遺願終於得以實現。他生前留下的230萬元個人財產將捐贈給莽王小學，用於學校建設及“周光華教育基金"設立。捐贈儀式後，該校名也正式更名爲“莽王光華小學"。

一份遺願，連接着周光華生前和他身後的世界。光華，這個有溫度的名字，生前溫暖故鄉，身後溫暖遠方。

皓首窮經

春風化雨，桃李芬芳。周光華生前就在教書育人、皓首窮經中度過。

他先後任教於清華大學和山東工學院，1980年調入浙江省電力職工大學，擔任熱力教研室主任，是當時電力職工大學鍋爐專業的學科帶頭人，還曾被中電聯評爲“優秀教育工作者"。

“當時學校非常缺乏既懂專業理論又有實踐經驗的老師。周老師專業理論非常紮實，又懂工程，熟悉生產一線情況，他來了以後，學校的動力專業馬上就搞起來了。"原浙江省電力職工大學副校長萬易這樣回憶周光華。

萬易說，周光華治學嚴謹且非常注重生產實踐。作爲廠校間聯繫的橋樑，他經常帶青年教師、學生到發電廠蒐集資料和生產實踐中遇到的問題。

有一年，他帶着青年教師下電廠實踐。有一個在該電廠的學生盛情邀請他們喫飯，並送了一些當地的土特產。周光華說，“這些東西就不必了，還是把你們廠新上機組的運行數據和圖紙給我看看吧，我好回去研究研究，我還是比較喜歡這個。"

“研究研究"，簡單幾個字，他堅持了一輩子。即使在退休後，他也潛心於專業，常常到凌晨兩三點鐘才睡，並且依然保持着去電廠調研的習慣，收集一手數據資料，爲電廠解決生產實際中的問題。以往，生產現場關於水位補償大多是靠經驗判斷，數據不是很準確。周光華深入生產現場研究鍋爐汽包水位補償的測量，並發表了研究成果。學生們按照他發表的方法來測量，數據便準確了很多。

同時，他也很注重對年輕教師、學生的培養、推薦，曾力推有能力的年輕教師到專業管理崗位，自己則主動退居二線當顧問，也有學生成績非常優秀，經他極力推薦後去了美國深造。

“周老師的一生都貢獻給了教育事業。"一位他曾經的同事說，“退休後，他還經常到學校圖書館借書看書。他去世後，我們去整理他的遺物，發現他的家裏全部都是書，還有很多他寫的讀書筆記手稿。"

就是這樣一位普通卻又不平凡的老師，把他的一生獻給了電力教育事業，兢兢業業，爲電力行業培養了一批又一批的人才。

克勤克儉

說起周光華，很多熟識他的人都會提到一隻黑色“手提包"。這包，他一拎就是二十多年，從沒換過。用的時間長了，上面的皮就裂開了，一塊塊地往下掉，身邊的人都叫他可以換個包了，他卻總是說，“這個還好用的，用習慣了。"

留着一個“主席頭"的髮型，戴着一副金絲邊的眼鏡，穿着一件略顯褶皺的夾克，一副知識分子老學究的樣子，每天上下班都拎着一個黑色包，裏面裝的都是各種書籍和資料……這便是周光華留給一位和他共事多年的同事最深的印象。

周光華的妻女都在美國，離異後，他一個人居住在單位宿舍，直到去世。

去過他家裏的人，都會喫驚：家很簡陋，除了書，沒有一點像樣的傢俱和家電。衣櫃是用木板一塊塊拼接起來的，門上的縫一條條的，清晰可見。坐到沙發上，整個人就陷進去了，因爲裏面的彈簧早就壞了。

冰箱壞了，他也不換不修，而是將冰箱裏的壓縮機拆下來搞研究。天氣炎熱的時候，身邊的同事都讓他在家裏裝個空調，他也沒捨得裝。他常年用冷水洗澡，冬天的時候，大家都勸他別洗冷水澡了，裝個熱水器吧。他總是笑笑說，熱水器就不裝了，洗洗冷水澡就當是鍛鍊身體啊。

由於一個人住，所以周光華喫的也很簡單，常常是燒一次就喫好幾頓。他生活中也沒有一件像樣的衣服，記得有一次去寧波開會，他在那裏做了一套西裝回來，但平時很少穿，因爲捨不得穿。

然而，對待同事、對待學生，他卻格外慷慨，同事經濟上有困難，他總是主動詢問是否需要幫助，他經常半開玩笑地跟同事說，“我反正孤老頭一個，生活上也沒啥開銷，你們如果經濟上有什麼困難，儘管問我借錢啊！"

每年開學報到時，看到新生中有家庭比較貧困的，他都會特別關注，時常在生活上爲他們提供一些幫助。

也就在那時他萌生了一個念頭：過世以後要把自己的財產捐出來爲教育事業做一點貢獻。

終圓夙願

大約在2000年，周光華找到他的第一屆學生、原嘉興電廠總經理戚國水，與他說起身後事，希望在他去世後，由戚國水等人來辦理其後事及處理遺產。

2004年，周光華被確認已患絕症。在病牀上他立下了遺囑：過世後將自己的存款及房產變現後捐贈用於教育事業。

遺囑中，他還給幫助過他的親戚和同事都留了錢，錢雖不多，但他記得非常詳細，並記下了地址和聯繫方式。他去世後，戚國水等人按照遺囑，一戶戶上門把錢送到了他們手上。

捐贈看似簡單，但做起來卻不易。由於周光華的至親都在國外，這讓房產處置的程序複雜了很多、手續繁多了不少。“沒想到每步手續都遇到了困難。"作爲遺囑執行人之一的萬易，爲了能夠順利處置周老師遺留下來的房產，跑了很多部門，諮詢了很多律師。但很長時間裏，房產處置都一直沒有進展，周光華的遺願也被擱置下來了。

直到2015年，周光華所住的宿舍房面臨拆遷，拆遷後可直接拿到拆遷安置款，這爲遺囑的繼續執行帶來了新契機。房產拆遷處置完後，共拿到拆遷賠償款、補償金、過渡費、搬家費等加起來大概180多萬，再加上處理周老師後事後留下來的存款大概總共有230萬元。

拿到錢後，雖然周光華遺囑裏明確寫着希望把錢捐助給教育事業，但遺囑執行人知道周光華還有唯一的女兒在美國，就考慮是否把這個錢留給她。聯繫到他女兒後，他女兒明確表示，希望按照父親的遺囑執行，完成父親的遺願。

“怎麼捐？捐給誰？"的問題又擺在了遺囑執行人的面前。

一次偶然的機會，經九三學社上海市楊浦區委、九三學社雲南省委有關人員的牽線，戚國水瞭解到雲南省保山市施甸縣何元鄉教學資源匱乏，硬件設施陳舊，亟需資金改造。

經幾位遺囑執行人商議後，他們踏上了前往何元鄉實地考察的路。在全面瞭解當地教育情況後，經遺囑執行人一致同意，決定將周光華留下的230萬元捐助給莽王小學。其中150萬元用於學校擴建，其餘80萬元用於設立“周光華教育基金"，收益資金用於學校家庭經濟困難學生的資助、品學兼優學生的獎勵和教書育人楷模教師的獎勵與業務培訓支出。

經多方協力，隨着周光華教育基金捐贈儀式的正式舉行，十餘春秋，老人夙願終圓。

福澤千秋

走進莽王小學，泛黃的牆面上“教育改變命運知識成就未來"幾個紅色大字格外醒目。14個教學班，在校生423人，其中寄宿生254人……由於學校教學設施陳舊、教學資源緊張，當前的教學樓和宿舍樓已無法容納更多的學生學習和住宿了。