摘要：古人說親其師，才能信其道，思想政治課也是育人課，周老師以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態度影響、激勵學生，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。經過了解得知，這位同學因爲私事和同學發生口角，再加上處於青春叛逆期，思想波動大，情緒極不穩定，細心的周老師發現異樣後，及時找機會和這位同學溝通談心，整整一個晚上，周老師像朋友一樣陪伴、開導這位同學，聽他傾訴苦悶。

32歲的周冬暉是我縣豫海回民中學思想政治課教師，同時擔任校團委書記。從教十年來，在教育教學第一線，他默默耕耘，用愛營造寬鬆和諧的思政課教學氛圍，潤物無聲地給學生以思想引領、人生啓迪。

我們採訪周冬暉時，恰巧遇上一個同學給老師遞交檢討書。經過了解得知，這位同學因爲私事和同學發生口角，再加上處於青春叛逆期，思想波動大，情緒極不穩定，細心的周老師發現異樣後，及時找機會和這位同學溝通談心，整整一個晚上，周老師像朋友一樣陪伴、開導這位同學，聽他傾訴苦悶。最後，這位同學放下包袱，坦誠面對一切。主動遞交了這份檢討書。

高中階段是孩子人格的“第二次誕生”，錯綜交織的矛盾和激烈振盪的內心世界，使他們產生了諸多不同於以往的顯著特點，所以這一階段正是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，想要給孩子心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒釦子，就要用真誠和耐心走進他們的心裏。周老師除了熟記每個班每個學生的名字，還會和學生像朋友一樣交流，探討他們的喜好和夢想，在他眼裏每個學生都很優秀。

古人說親其師，才能信其道，思想政治課也是育人課，周老師以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態度影響、激勵學生，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生。

作爲一名思政課教師，同時還擔任學校團委書記一職。周冬暉堅持把黨的教育方針貫穿於課程之中，創新教育教學方法，使學生在潛移默化中樹立堅定的理想信念，熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民。注重運用啓發式和學生自主探究式的教學方法，充分調動學生的積極性，讓教育教學更有親和力、吸引力、感染力。

來源/同心廣播電視臺