有一個小男孩，被老師反映上課時不僅喜歡東張西望，還愛扭頭和其他人說話，有時老師在上課時，小男孩乾脆站起來，與遠處的同學打鬧。

小男孩的媽媽說，經常批評孩子，可是沒有一點效果；老師爲了讓孩子專注而罰站，仍舊毫無用處……

經常也有父母給我留言，他們說，小朋友不是三心兩意，就是專注力像“篩子”，一件事情維持不到10分鐘，就跑去做別的事情去了；還有些小朋友更誇張，在舞臺上表演時，竟然跳着跳着就開始玩舞臺邊的噴霧……

下面我專門介紹身邊一位媽媽的做法。

這位媽媽家的小男孩差不多7歲。去年，小男孩的專注力也像“篩子”，被老師投訴“專注力幾乎爲零”之後，這位媽媽開始了一個“小計劃”。

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一位媽媽給孩子的“三個小任務”

▌任務一，“老師穿什麼衣服？”

某天放學後，小男孩再次被老師投訴，媽媽在孩子身旁坐下，“一本正經”地說：“媽媽希望成爲像你們學校那樣的老師。媽媽想請你幫我看看，老師穿的什麼衣服，衣服是什麼顏色的，有什麼花紋。”

▌任務三，“老師講的最後一句話是什麼？”

又一個週日的晚上，媽媽對小男孩說：“謝謝你，媽媽已經掌握了很多開始上課的技巧，接下來，媽媽想知道每個老師上課講的最後一句話是什麼？你能幫我記下來嗎？”

小男孩說：“保證完成任務。”

第二天，小男孩一回到家就說：“媽媽，A老師說的最後一句話是‘同學們，回到家好好複習’；B老師不一樣，他說‘能當你們的老師，是我的榮幸’……”

孩子一邊說，媽媽“很認真”地在本子記錄下來。

媽媽說：“很棒，你幫了媽媽的一個大忙。媽媽希望你每天都幫我記下來，時間爲一週。”

第二天，班主任對孩子的媽媽說：“你家孩子進步了很多，上課就像換了一個人似的，緊緊盯着老師……”

就這樣，小男孩集中精神聽課的習慣就養成了。

3

如果遇上孩子“三分鐘熱度”怎麼辦？

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爲幫助孩子專注

一位爸爸陪孩子預習時故意“裝笨”

如果你覺得上面的“任務遊戲”還不夠，你還可以借鑑下面這位爸爸的做法。

某天，這位爸爸陪女兒預習時，故意問女兒：“這個問題的答案是什麼，我也不懂，你明天聽老師講，回來教我可以嗎？”小女孩答應了。

來源：幼兒說

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