甘做懸崖邊上的一棵樹

編者按：

甘做懸崖邊上的一棵樹。

——堵利霞

堵利霞，一級教師，中共黨員，泰州市大馮初級中學教科室主任。海陵區“師德模範”、海陵區“優秀共產黨員”、海陵區“教壇新秀”。

好老師正如同懸崖邊的樹，能擋住那些失足墜落的學生。——摘自林清玄《懸崖邊的樹》

要做一名農村中學的好老師難，想當農村學校裏的好班主任更是難上加難。做好懸崖邊上的一棵樹便成了堵利霞老師的教育夢想。

在課堂教學中，爲了調動孩子們學習的積極性，提高課堂教學效率，她總是用大量生動的語言和形象的比喻啓發引導學生，讓學生從畏懼數學轉變成覺得數學很有趣、喜歡學數學、樂於用數學。每次教學之前，她都認真鑽研教材，弄懂、喫透教材，精心備好每一節課，要求自己不斷地創新教學方法，逐漸形成了自己的教學特色。她還注重課堂教學的德育滲透，她認爲做學問和做人是相通的，她教導學生用數學的理性去走好人生的每一步。2015年錄製的“學科德育精品課程”《用方程解決實際問題》獲泰州市二等獎。她多次在海陵區優質課、基本功評比中取得了一等獎。她注重研究和把握數學教學改革動向，與同事一起探討教學中的困惑，與學生探索學習中的困惑。她主持並參與了學校一個省級課題和四個市級課題的研究，撰寫的2篇論文在省級刊物上發表，5篇論文在省級比賽中獲獎，3篇論文在市級比賽中獲獎。

她除了數學教學外，還擔任了多年班主任工作。農村學校裏留守兒童和問題學生比較多。她的口頭禪是“以真心換真情”，對學生抓得緊，跟得勤。她喜歡找學生談心，不僅找優秀生，還找學困生，儘量照顧到每一位同學，讓學生感覺老師對他們的不拋棄、不放棄。對於後進生，堅持傾注更多的愛。有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他，拿他跟別人比。他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。堵老師就多次找他談心，爲他補習功課，並多次把中途退學的他接回了學校，後來，這個學生終於變了，不僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大提高。在農村學校這樣的孩子還有好多，堵老師一個都不曾放棄。在她保駕護航三年後，有的考上了省泰中，有的進了心儀的學校。即便是在交流學校擔任班主任，每天來回奔波45公里，早出晚歸，也每天做到在學生到校之前到班，在學生離校之後離班，風雨無阻。即使遇到身體不適，也沒有請一天假。即便是父親患癌手術，也是處理完學校班級工作和教學工作後匆匆在南京待了最關鍵的三天。她覺得只有在時間上與學生多相處才能瞭解學生想什麼，才能在班級各種危機到來之前解決。

在擔任教育教學任務的同時，她還承擔一些學校的行政事務。雖然工作繁重，但她總能做到盡職盡責，對待同志態度謙和，爲老師們做好服務工作；對上級交代的任務不折不扣地交出答卷。她協同該校數學組一起爭創泰州市“青年文明號”，她帶領學校的社團活動指導老師一起高標準地完成了泰州市素質5+2的現場展示，她主編的校刊《晨風揚帆》獲得“江蘇省中小學校刊評比一等獎”。

她說：“我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認爲我的人生是有價值的，因爲我用實際行動詮釋了‘師者，所以傳道、受業、解惑’這一經典論述；我的生命是有意義的，因爲我踐行了‘學高爲師，德高爲範’這一諾言！”

【講青春故事·展教師風采】