摘要：最终我们要传达给孩子关于金钱的是：钱有很多的用处，也有不及之处。但是，懂得了这么多关于金钱的历史和知识，你难道不想试着教教孩子，让他把自己的钱花得更有意义，管理的更合理嘛。

现在手机使用低龄化、电子消费数字化，那孩子们对钱的了解究竟有多少呢？

对我们大人来说，钱的用途和意义已经形成了自己的观念。对孩子来说是更多的“交换”和“好奇”。

由于不了解钱的价值，分不清该花多少的底线，很容易会陷入一种非理性的冲动消费。因为“好奇”的“轻轻一点”也许就会让整个家庭产生巨大的损失。

新闻中“熊孩子”花掉父母的救命钱充值手游买装备；未成年看直播送礼物，打赏网络主播用光父母卡里的存款等等很多的案例……这些消费远远超过了家庭消费水平和正常的支出。

概念意识早培养

怎么用钱不用讲

（点击图片进入商品页）

一本《金钱》，了解起源

钱的历史演变，发展过程的时间线

认识金钱、了解金钱

使用金钱、管理金钱

覆盖各个知识的点线面

“钱”生今“视”

财商启蒙的千千问

都在一个一个的小故事里与孩子相见~

有一个关于客套话的梗。小时候家长会说：压岁钱我帮你保管”，长大以后才知道有的并没有被保管起来，而是被收走了。

有的也会真的帮孩子存起来，但是对于孩子来说钱是什么？交给孩子自己来用放不放心？他能不能把钱用在地方，不乱花？我们会有这样的担心。

这根本问题在于：孩子对钱的概念有多少我们并不了解，所以不放心孩子自己管理钱。

作者

马丁·詹金斯

绘者

喜多村惠

凯特·格林威大奖得主+日本绘本奖特别奖得主

联手创作了一本给孩子看的财商启蒙书

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▶ 孩子的金钱意识教育从3岁就应该开始

▶ 5-6岁是进行财商教育启蒙的黄金年龄

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看两位大奖得主

如何做孩子启蒙这第一步

什么是金钱？

人类为什么要发明金钱？

古时候的钱长什么样子？

钱是万能的吗？

当你拥有钱的时候

你该用它来做什么呢？

知识进故事，巧举例易懂易记

像上面这样的的问题，我们不用担心讲不对、讲不全，举例孩子听不懂。一个一个关于“金钱”的知识，都变成了一个一个小故事，把知识放在故事里，人物之间的对话里，帮助孩子轻松理解，读起来不枯燥不发怵。

概念递进，钱在生活里怎么用

只知道钱的样子，钱可以用来买东西是不够的。

最早的钱不是像现在货币那样的钱，而是物品和物品之间的交换，有利用价值的东西就是当时的“钱”。这样的“钱”在不断的交易中会产生各种各样的情况，这些情况依然延续到了今天。

“以物换物”“贫富差距”“交换中介物”“借还和利息”……

财商启蒙，也是一步一步递进的。把钱的“玩法”，从书里用到生活里。就连听起来孩子不好理解的“通货膨胀”，书里用买冰淇淋来举例，孩子的兴趣立马上线。简单的说，就是在在不同时期，花同样的钱，买到的东西却越来越少。

有了钱，钱怎么花

明白了钱的用法，怎么花是关键！来和孩子聊聊对自己的钱要有规划。

很显然，钱可以买东西。但是，懂得了这么多关于金钱的历史和知识，你难道不想试着教教孩子，让他把自己的钱花得更有意义，管理的更合理嘛？

对孩子来说，大到几百几千，小到几块几十。把这些钱全权交给孩子，你放心嘛？怎么给，怎么引导？最早制订的规则和规划必不可少，有了我们和孩子第一步的约定，执行的过程会比你想象的容易得多。

规划的第一阶段是和孩子一起把钱分成几份，每一份的都拿来用什么。

比如一部分钱用来买生活和学习的必需品，一部分为自己、好朋友或者家人买礼物，还有一部分可以放到银行里存起来，让钱变得更多。

第二阶段是额度，钱分成不同的用途之后，也要有比例。

花钱很多时候是“想要”，买喜欢的东西。但是钱是有限的，买喜欢的，有用的，并且按照实际情况，不超过一定范围。这样给孩子自己思考，自己的这些钱可以买什么，买多少，买了之后剩多少。

其实，我们对孩子进行财商教育最根本的目的就是帮助孩子树立正确的金钱观，其中也关乎于道德和个人原则，钱可以带来什么。另外可以培养孩子理财和理性消费，让孩子明白钱是靠劳动获得的，珍惜自己和别人的劳动成果。

看的见的是价格，看不见的是价值

钱是万能的吗？它可以让人拥有很多东西，但是它也是有局限的。

钱是一项伟大的发明——它帮助人们进行各种贸易。如今世界的正常运转离不开钱，但这并不意味着金钱可以购买一切。很明显，它也买不来时间和爱。

价格包含了成本+时间，一件东西的价值是被赋予的，赋予的含义是它的价值。

其实钱也是一件商品，生活里的东西也不是只有靠钱才可以得到。能有爸爸妈妈的陪伴对孩子来说是珍贵的，甚至愿意用最喜欢的玩具、自己攒的的零用钱换来爸爸妈妈陪自己的时间.金钱与幸福之间并不能划等号，这样无形的快乐才是最宝贵的。

在今天，不论是大人还是孩子在手机上花钱都已经非常普遍了。对于孩子的消费问题，我们作为家长是否应该“一刀切”？

还是通过了解孩子想要什么，和孩子一起聊聊钱是什么，怎么花钱怎么用钱？一步一步引导孩子养成正确的消费观，培养好的消费习惯呢？

“好奇”不可怕，“不懂”也不可怕。其实孩子们的世界很简单，但是一样需要我们家长走近孩子，耐心地引导、沟通和倾听。在这个过程中，会影响着孩子，改变着我们自己。

最终我们要传达给孩子关于金钱的是：钱有很多的用处，也有不及之处。用自己的能力去正当的获取，用在有用的地方，按照能力用之有度。