​同題作文:（04 ） 我與語文的邂逅

鄧州市湍河一初中 九六班 李凡音

（輔導教師:李玉環）

初見你時，你一身素色襦裙，紅脣齒白，淡眉如秋水，玉肌伴清風。雙目含笑，薄扇半掩。 你握住我的手，帶我領略唐詩宋詞的慷慨激昂，帶我細品美文小說的淋漓酣暢……

我看見“心較比干多一竅，病如西子勝三分”的林黛玉吟出海棠詩驚豔四座， 我看見“機關算盡太聰明，反算了卿卿性命”的王熙鳳在茫茫大雪中落淚無痕，我親眼見證了這有緣無分的玉石之緣。

轉身，你帶我來到無垠的沙漠之中，炎熱的太陽照射大地，我看見三毛匆匆向我跑來，口中大喊着“不要打”她美麗的面容上細汗慢慢滑過，我跟上他們的步伐，看見一個撒哈拉威人迎風打開色彩繽紛的毯子撲向他的家人，擁抱他們，親吻他們。我心一顫，幾個年輕人上去抓住了這個撒哈拉威人，把他拖上了車。他眼神茫然，我的心中的水龍頭突然擰開了，突如其來的水柱直擊我心臟最柔弱的地方。我趕緊跑，離開這個讓人窒息的沙漠。

 你勾脣一笑，長袖一揮，我置身於一片迷濛的煙霧中，隱約看見一彎新月懸掛在無際的天空上，一首美妙的歌曲緩緩響起，聲音清脆悅耳，正當我陶醉其中無可自拔時，一道清冷的聲音緩緩吟道“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花” 我正睜眼，纔看見一位男子站在我身前，臉色嚴肅，一直看着歌聲傳來的那棟閣樓。我感覺他有些孤寂，或者說可憐。

滿腔愛國之情無可發泄，國家日漸衰弱，達官貴人仍不知奮起，悲憤無奈失望無不圍繞着這位愛國詩人。

你再次抓緊我的手，帶我走進無數個世界，感受遷客騷人的悲喜。我越發沉迷，我渴望擁抱書中的人，給他們一句安慰，一聲呵護。

你輕輕打開一道門，我走進去，許多人物都在其中，像是舉辦一場大型派對，有人衣着顯眼，光彩照人，有人灰頭土臉，一身骯髒。他們在舉杯談話，在勾肩大笑，彷彿一切憂傷失望都消失了一樣。

你看着我，仍舊雙目含笑，我不由得想起一首詩“他眯起眼睛，把我看的渾身美麗。”清風吹過，吹動你的髮絲。我心頭一顫，情不知所起，一往而深。

良久，你問我“你可歡喜我？” 我點頭，我歡喜你。歡喜你帶我我走進的每個世界，歡喜其中的每個人物，歡喜他們身上的每段經歷。

我歡喜與你一起捧書，一起吟詩的生活，如琉璃般純粹美麗的生活，是你給予我的，是你，你叫什麼？你叫語文。
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05我與語文的情結 

鄧州市湍河一初中 九四班 馮圓圓

（輔導教師:宋曉儉）

一場細雨氾濫了淡淡詩意，淡淡的詩意引發了我與語文的情結。  ——題記 

五歲時，一場細雨見證了家庭的變故，自小敏感的我便體會到了人情冷暖，忙忙碌碌中感受着時間的流逝，直到從語文書中找到了追尋，才體會到人生的樂趣。

年歲愈長，讀書漸多，華夏文化的種子一點點植入我的心中，慢慢生根、發芽。

唐詩似一匹脫繮而去的野馬，奔放亦多愁。  從“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”中，我感受到李白那來自千古之外的冷清與樂觀，在“天生我材必有用，千金散盡還復來” 裏我領會到了他不變的自信與豪邁。又從“國破山河在，城春草木深。”中體會到物是人非、憂國憂民的傷感。 

宋詞是一朵含苞欲放的鮮花，婉約亦豪邁。 “十年生死兩茫茫” 的兒女情長，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的女兒情懷，到“了卻君王天下事，嬴得生前身後名”“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁與愛國之情。 跌宕起伏牽引着我心脈的跳動。 

元曲像一幅清新明麗的畫卷，純粹亦高雅。 “夕陽西下，斷腸人在天涯” 勾勒出遊子寂寞與思鄉之愁。“傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土” 勾勒出詞人對朝代變更、百姓遭受苦難的憐憫之心。

 明清小說像一首激越動人的歌曲， 鏗鏘亦低沉。 魯智深的粗中有細，林沖的有勇有謀，高俅父子的奸詐可惡，書寫着轟轟烈烈的起義及梁山的凋零。劉備曹操的煮酒論英雄，諸葛亮的鞠躬盡瘁 ，編撰着英雄本色。孫悟空的神通廣大，唐僧的人妖不分，填寫着西遊之行。黛玉的葬花焚稿，寶玉的遠離紅塵，無一不在痛訴着封建社會的腐朽。 

語文的範圍很廣，從漢字拼音，到古今的文學作品……這是中華兒女的驕傲。 我們和語文的聯繫是與血脈親情一樣割捨不斷的 ，從牙牙學語開始，乃至到生命的盡頭。

語文，你在我懵懵懂懂時指點我，在我迷迷茫茫時指引我，在我碌碌而無爲時指導我。一花一木一世界 ，我永遠不會停止對你的追尋。
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 06 我與語文的情結 

鄧州市湍河一初中九四班 孔瑞捷

（輔導教師:宋曉儉）

遺漏的沙漏，無法倒流的時光，帶不走的是歲月的芬芳，回不去的是年華的滄桑，留不住的是時間的流淌，自然也解不開我與語文的情結……

 漢字之神韻 我愛漢字。不僅因爲漢字本身的魅力，也是因爲它是語文的重要組成部分。從甲骨文到小篆再到隸書直到楷書，漢字經歷了幾千年的演變才變得如今這般生龍活虎。漢字在中華民族幾千年的歷程中歷經滄桑卻經久不衰，這也使它上升到了一種新的層面，使他有了自己的靈魂。漢字是如此奇妙，如此高尚，如此令我着迷。 我與漢字有個情結。

 詩詞之意境 我愛詩詞。詩詞是一門藝術，在無聲中給予我們潛移默化的影響。我向往陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的安靜恬淡；崇敬李白“願將腰下劍，直爲斬樓蘭”的英雄氣概；欣賞曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。在詩詞中，我體會到了生命的跌宕起伏和人生百味，也得到了成長。 我與詩詞有個情結。 

閱讀之美妙 我愛閱讀。遨遊在充滿文學的大海中，我感到了精神上的愉悅和心靈上的昇華。我似乎在和魯濱遜一起漂流，和他一起經歷那些驚心動魄的事情；我似乎加入了唐僧師徒西天取經的隊伍，和他們有着許多難忘的瞬間；我又彷彿在《伊索寓言》中和那些動物們一起生活，明白了許多人生的道理。文學是前人智慧的結晶，包含着他們對歷史的認識，對未來的嚮往。在閱讀中，我回望歷史，憧憬未來，得到了精神上的充實。我與閱讀有個情結。

 時光無法倒流卻也流逝的飛快，但我和語文卻永遠有着深深的情結！

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