关系就是治疗——青少年心理访谈技术一日工作坊精彩记录

2018年9月1日，由九州心理主办、泰祺老师主讲的《青少年心理访谈技术一日工作坊》在长沙圆满落幕。本次工作坊吸引了来自湖南长沙、株洲、湘潭、衡阳、娄底、以及湖北和河南的学员近70名学员参加。泰祺老师将青少年心理咨询访谈技术的访谈策略、技术要点等内容倾囊相授，让学员们收获到满满的干货，大呼过瘾！

泰祺老师和学员们强调一个概念：“关系就是治疗。”而访谈技术是建立关系的第一步。本次工作坊，泰祺老师着重从青少年心理访谈技术中的青少年家庭关系、自我意识和情感、危机评估等方面展开。并通过大量的案例进行技术的讲解和分析，让学员们有强烈的带入感，可以让学员们学到这个部分之后，就可以运用到生活和工作中。

相比于成人咨询，青少年心理咨询更加难做。那应该如何与青少年一起工作？首先是保密原则的说明，以及系统观的建立。而关于青少年访谈，泰祺老师首先带领大家了解儿童青少年访谈意义，以及不同年龄阶段的访谈策略。我们有时候在和青少年打交道的过程中，有很多人会用讨好的方式来建立关系，或者是用单纯的权威来建立关系，这些都是不可取的。高品质的关注，中立的态度，轻松的氛围，开放的姿态，适当的治疗性沉默，会更利于和孩子建立好的关系。

沟通，无时无刻不在。访谈中，我们需要做好表情管理，我们的身体姿态，声调语气也会影响到访谈效果，“关注自我的表情”，同时在访谈中应该避免用心理词语，避免根据成人的标准对孩子进行评判。

很多观点认为“孩子的问题就是家庭的问题，就是父母的问题，就是父母个人的问题。”这个其实还是有待探讨的，但不可否认的是父母的互动会影响孩子的社会性发展，家庭关系对孩子的影响也是非常大的。所以，在访谈中，需要详细评估孩子的家庭环境和家庭关系。而家庭动力绘画，非常适合6—18岁的孩子，可以很好的帮助咨询师了解孩子的家庭情况，评估孩子的状态。通过绘画，将难以表达的一些东西，更加清晰、直观的显示出来，也在其中看到很多资源的探索。