摘要：主要板書書寫教學內容的提綱，幫助學生掌握每堂課的主要內容，或使用黑板中間部分，或從黑板左邊開始。板書龍飛鳳舞，寫得含糊不清，學生只好推測和猜想。

在教師考試中，不管是資格證還是招聘，板書是不能跨越的一個環節。板書設計作爲試講過程中的點睛之筆，是評委非常重視的一個環節，好的板書設計可以給你的面試帶來意想不到的效果。那麼，我們該如何設計板書，又有哪些誤區呢？

小編將從板書設計的基本原則、整體佈局、板書設計禁忌三個方面爲大家進行簡單講解！

一、板書設計原則

一個精心設計的板書應該是符合教學內容的，是簡明扼要、關鍵點突出、擁有良好邏輯系統結構的，是使教學內容條理化、系統化、具體化的板書。

講寫結合。板書必須與講解的內容緊密結合，所以，在板書設計時，需要考慮哪些內容是需要板書的，哪些內容是不需要板書的。

內容上，板書用詞準確。板書要易懂，引人深思，不能由於疏忽造成意思混亂或錯誤。因此，板書用詞要恰當，語句準確，圖表規範、線條整齊。

層次上，板書條理清楚、重點突出。有些板書雖是在授課過程中不規則地間隔出現的，但最後要形成一個整體。以便學生在課後利用板書的章、節、目、條、款，進行歸納小結，收到再現知識、加深理解、強化記憶的效果。

方式上，書寫規範、準確、有示範性。板書要工整，必須遵循漢字的書寫規律，做到書寫規範、準確，不寫自造簡化字。字的大小以後排學生能看清爲宜。教師的板書除傳授知識外，還能引導和訓練學生養成良好書寫習慣。

二、板書佈局呈現

在佈局上，板書應合理、有計劃性。爲此，教師課前應根據教學要求，確定好板書的內容，規劃好板書的格式，預設好板書的位置。

主副結合。該寫主板書時寫主板書，該寫副板書時寫副板書。主要板書書寫教學內容的提綱，幫助學生掌握每堂課的主要內容，或使用黑板中間部分，或從黑板左邊開始。黑板的右邊或兩邊作爲輔助板書或畫板圖。二者相輔相成，密切結合才能收到好的效果。

板書的內容要體現教材的邏輯順序，把握教材內容的重點和難點。如果我們面試的時候，所抽取的不是一整篇教材，而只是教材的片段，那我們可以將這個片段看做相對獨立的內容來對板書進行設計，如果我們對抽取的片段比較熟悉，知道它是哪篇課文的內容，我們也可以以該篇課文爲基礎來設計整個板書，只不過這時候，我們肯定要將所抽取的片段作爲重點來處理。

板書內容的呈現形式上，板書表現方式多樣、有趣味性。好的板書設計會給學生留下鮮明深刻的印象，形成理解、回憶知識的線索。在課堂教學中，教師應該根據教學的具體內容和學生思維的特點，運用好板書。