摘要：思維能力的提升個人感覺有點像頓悟，等累計到一定程度，突然有某個時刻發現原本很難理解的東西一下子豁然開朗了，這就是說你的思維能力提升了，它是以基本功的不斷累計爲前提的，其實沒那麼玄，踏踏實實的把該做的都做了，思維能力就在那裏等着你。第二，思維能力，這個玩意兒最不好說，大部分人覺得自己學物理沒天賦，思維侷限性太強等等。

所謂的方法，其實就是一種程序而已，一種思考問題、解決問題的步驟，體現的是學科的基本功和思維能力，所謂技巧，體現的則是思維的靈活度，還有就是數學工具的使用技巧。

所以在我看來，學好物理最重要的是兩個東西。

第一，學科基本功，基礎知識必須紮實，基本的解題套路必須練習純熟。

第二，思維能力，這個玩意兒最不好說，大部分人覺得自己學物理沒天賦，思維侷限性太強等等。

那麼，學科基本功和思維能力，這倆關鍵的東西能不能解決，如何解決？

首先說，能不能解決的問題。

答案是肯定的，有人覺得自己沒天賦，其實我就呵呵了，只要智商不是太低，初高中物理這點東西，完全在你可理解的範疇之內。永遠不要低估你的能力，但也永遠不要高估你的努力程度。如果你自信智商不比普通人低，那麼，你的物理成績應該達到優秀的程度，如果沒有，絕對是你的努力程度還不夠，承認這一點，這樣你還有救。承認這一點，至少在物理學習上，你該有點信心。這是個態度問題，沒有這樣的態度，說什麼方法技巧，純屬扯淡。

再來說如何解決的問題。

學科基本功和思維能力，說穿了，相輔相成，沒有紮實的基本功，根本談不上思維能力，反過來，思維能力的提升又可以加深對基礎知識的理解和認識。基本功的累積是量變，思維能力的躍升則是質變，沒有量變，哪來的質變，所以入手點還是基本功。

物理的學科知識，不外乎陳述性知識和程序性知識。比如基本的概念、定律、物理現象等等，這都屬於陳述性知識，這部分知識必須是準確掌握，要達到能準確複述的程度，理解各個概念的來龍去脈，總結歸納各個概念的區別聯繫，對於一些容易混淆的概念，需反覆區分理解。還有一類叫做程序性知識，比如受力分析的方法和步驟、應用牛頓第二定律解題的方法步驟、正交分解等等，完全就是一套程序，先把每個步驟聽明白了，細節的注意事項弄清楚了，然後就是訓練唄，練十遍你掌握不了，練一百遍總該差不多了吧，練到五百遍的時候，你絕對駕輕就熟，還能自己總結出諸多的使用技巧和方法。一句話，不怕你不會，怕的是你不去練。所以，上課的時候最好認真聽，做好筆記，課後練習好好做吧，這些最基本的，靠的就是踏實認真，拼的就是功夫。

說實話，要是基本功紮實了，一般的物理考試，有個優秀的成績已經不成問題了。思維能力的提升個人感覺有點像頓悟，等累計到一定程度，突然有某個時刻發現原本很難理解的東西一下子豁然開朗了，這就是說你的思維能力提升了，它是以基本功的不斷累計爲前提的，其實沒那麼玄，踏踏實實的把該做的都做了，思維能力就在那裏等着你。你沒有累計到那個程度，再怎麼渴求，思維能力也不搭理你，等你到了那個程度，自然而然的獲取了它。

作爲物理老師，這是我的心裏話，但是對於很多學生來講，他們可能覺得我這不全是廢話嗎，呵呵，是的，我對很多人這麼說過，對大多數人來說，確實是廢話，不過我還是要這麼說。

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