AI時代，想象力差的學生將被機器淘汰！怎麼辦？ 4位大神有妙招

想象力，使人類在自然界的進化中佔據了優勢，成爲了自然界的“主人”。

愛因斯坦說過：“想象力要比知識更重要。知識是有限的而想象力概括着世界上的一切，推動着進步並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想象力是科學研究中的關鍵因素。”

因爲有了高級、豐富的想象力，人類可以生產各式各樣的工具，世界上的許多偉大創造、藝術成就和發明，都是與人類的想象力是分不開的。近兩年的人工智能技術也不列外。

想象力差的學生，在未來社會將寸步難行

提及人工智能，一個令人焦慮的話題不得不面對：據牛津大學研究預測，到2060年人工智能將全面覆蓋人類社會，全球將有多達1.4億知識工作者或被智能機器所取代。到2020年，全球將會有700萬個工作崗位消失。

同時，人工智能將在駕駛、翻譯、服務員、售貨員、建築工人等方面超過人類——一句話，未來缺少想象力、創造性的低智商工作職位將被機器人取代。

比如，京東、阿里推出的無人超市取代售貨員，京東用無人快遞車取代上百萬快遞員，海底撈用無人餐廳取代部分服務員……

這是最好的時代，也是最壞的時代。未來30年世界會發生鉅變，人們面臨的所有挑戰當中，如何教育孩子的挑戰是最大的。因爲，未來社會不是知識的競爭，而是想象力和創新力的競爭。

清華大學教授錢穎一曾在在2017年接受新聞媒體採訪時表示：中國教育的最大問題，就是存在一種系統性的偏差——把教育等同於知識，並侷限在知識上，所以知識就幾乎成了教育的全部內容。死記硬背、大量做題正是我們目前培養學生的通常做法。因此，即將到來的人工智能技術會使現行教育制度下培養出來的學生的優勢蕩然無存。這是因爲人工智能可以替代甚至超越那些通過死記硬背、大量做題而掌握知識的人腦。

因此，作爲父母，如果你還只是在應試教育的誤區裏強迫孩子刷題、記憶知識點、做一個學習的機器，而忽略了對於孩子“情感、認知、創新，特別是想象力”的培養，那麼你的孩子未來一定會面對巨大的挑戰——只會應試的高分低能孩子將會被人工智能所奴役，失業自是必然的結果。

那麼，該如何培養孩子豐富的想象力呢？4位腦洞達人爲我們支招：

1.莊子曉夢迷蝴蝶——敢於天馬行空、異想天開

作爲中國古代的知名想象力達人，莊子在他的文學作品中向我們展示瞭如何培養和訓練一個人想象力的方法：莊子·齊物論》“昔者莊周夢爲蝴蝶，栩栩然蝴蝶也”；《莊子·逍遙遊》“北冥有魚，其名爲鯤。鯤之大，不知其幾千裏也……”那就是不受外界拘束、敢於異想天開。

啓示：呵護孩子的好奇心，激發孩子的探索力。在孩子的眼裏世界總是充滿“爲什麼”，因此對於孩子因爲好奇而提出來的各種稀奇古怪、甚至荒誕可笑的“問題”，家長一定不能因爲“工作忙”而敷衍搪塞，而是一定要耐着性子，儘量對孩子做到有問必答、有求必應——這是呵護好奇心的必備利器。

2.清華教授錢穎一——教育要保護學生的好奇心、激發學生的想象力

在教學實踐中錢教授表示，他強烈地感受到，創造性思維的主要來源就是好奇心和想象力。愛因斯坦說過“我沒有特殊的天賦，我只是極度好奇，想象力比知識更加重要”。受此啓發，錢穎一教授提出一個假設性公式：“創造性思維=知識×（好奇心+想象力）”。

啓示：錢教授的這個公式告訴我們，雖然知識的積累，是培養創新人才的基礎，但是知識越多未必創造力越強。知識積累的多了，好奇心、想象力反而可能會大爲減少。因此，每位家長平時應該多關注、有意識地去培養孩子的好奇心和想象力。一是，允許孩子除了文化課學習，音樂、美術、體育等每一種學習都值得重視和參與；二是多帶孩子去看看大自然中的美好風光，去體驗高科技場館驚歎神奇……這些都是開闊孩子視野、豐富孩子思維和想象力的絕佳機會。

3.童話大王鄭淵潔——允許孩子胡思亂想+一定的知識儲備

童話大王鄭淵潔在《想象力是成功的源泉》中說：“什麼是想象力？說白了就是胡思亂想，我們在上學之前滿腦子全是想象力，上學以後知識就進來了，知識就拿着槍把想象力打走了，然後腦子裏全是知識了。能發明創造的人必須是想象力和知識並存的人……”

不難看出，當想象力和知識組合在一起，幫助鄭淵潔創造了皮皮魯、魯西西、舒克和貝塔，幫愛因斯坦發現了相對論，幫墨子發明了會飛的小鳥……

啓示：培養想象力，廣泛的興趣，廣博的閱讀，紮實的知識基礎，是形成想象力的3大必要條件。因此，家長在培養孩子的想象力時，首不妨可以先從帶領孩子閱讀科學幻想作品開始，課餘時間允許孩子看課本以外的任何書籍，以啓發、培養孩子對於想象力的興趣。比如可以讓孩子看看下面這3本書：《想象力是成功的源泉》、《 2001空間漫遊》和《怪物史萊克》。