摘要：如今，李家村小送走了一批又一批學子，孩子們放假回來經常會來學校看看母校，和劉彬聊聊天，聊聊學習，聊聊未來。他叫劉彬，彭水縣走馬鄉李家村小的負責人，也是一名老師，更是學校的管理員兼保安。

彭水縣走馬村中心校李家村小的孩子們，每天上學都會碰到一個面帶微笑戴着眼鏡的老師，看見同學們，他總是會囑咐一些注意冷暖、好好學習之類的話語，孩子們親切的稱呼他爲“眼鏡哥”。

他叫劉彬，彭水縣走馬鄉李家村小的負責人，也是一名老師，更是學校的管理員兼保安。出生貧寒的他，從小就嚮往着講臺，夢想着有一天能走上講臺，成爲一名人民教師。1994年，24歲的他剛好碰到彭水縣走馬鄉李家村小招一名代課老師，他很幸運的做了一名代課老師。走上講臺那一天，他很興奮，他立志要成爲一名好老師。

25年過去了，他將教學事業融入到自己的血液裏，不僅給學校取得了前所未有的成績，更是以校爲家，每天第一個進校，最後一個離校，天天如此。近日，記者走進彭水縣走馬村中心校李家村小，見到這位面帶笑容的“眼鏡哥”。

教學爭先 不負學生

從彭水縣城出發，一個半小時的車程後記者趕到了海拔800米距彭水縣有68公里的李家村小。這裏離彭水城區較遠，交通落後，孩子們上學極其不便，如果不在李家村小讀書，孩子們必須要走10公里的山路到走馬鄉中心校上學。

“很多條件好的家庭都帶着孩子在城裏或是鄉里租房上學，但一相對於條件差的學生只能選擇就近讀書。”見到劉彬的時候，天剛下完雨，他正在學校和學生們清潔牆壁，準備和孩子們做手抄報。據他介紹，這是一位日本的愛心人士資助建設的文化牆。

進行現代化教學。

李家村小現在有130餘名學生，共有從學前班到六年級七個班。“別看人少，我們對孩子教學絲毫不懈怠。”劉彬說，學校孩子們無論是學校成績還是德育教育都很重視，從他任教以來，學校班級多次拿下了全鄉成績第一名。而李彬個人，每年多次獲獎，從2016年到2018年連續3年被評爲全縣優秀教學工作者。

以校爲家 堅守25年

劉彬說，他1990年高中畢業，1991年在外打工，1992年9月回家鄉自辦六年級，因當時六年級撤併到走馬鄉中心校，1993年9月至1994年9月在走馬鄉關坪村自辦一年級，六年級。1994年，劉彬成爲了李家村小的一名代課老師，2007年全縣公招教師考試，劉彬順利通過考試，轉爲正式教師。

“以前學校條件特別艱苦，圍牆沒得，廚房也沒得。”劉彬說，25年來，他深深愛上了這份職業，也是因爲熱愛才讓他堅守了這麼多年，他把學校當成了自己的家，孩子們就是他自己的孩子。每天早上他一定是第一個到校，每天晚上他也是最後一個離校，除了重大事情，學校怎麼都會有他的身影。

關愛學生 知心“眼鏡哥”

因爲李家村小離縣城遠，留在學校上學的孩子大多都是留守兒童，而留守兒童最缺的就是關愛。劉彬發現了這一點，要求學校老師對待每一位學生們尤其是困難學生要特別關愛，並且和老師定期做家訪，關心孩子們的生活學習問題。

課後與學生在一起。

因爲劉彬工作中和生活中對待學生如同自己的孩子一樣，孩子們都很喜歡他；因爲他戴着眼鏡，孩子們親切的稱他爲“眼鏡哥”。如今，李家村小送走了一批又一批學子，孩子們放假回來經常會來學校看看母校，和劉彬聊聊天，聊聊學習，聊聊未來。

夢想實現 建起球場

“我們雖然是村小，但我希望孩子們能夠和中心校的孩子們一樣，坐在寬敞明亮的教室裏上課，下課了能在綠油油的足球場踢球。”劉彬說，爲了這樣的夢想，25年裏他一直在不斷的努力。

25年來，劉彬一直在爲此奔走。直至2016年，重慶王源跑跑團爲學校捐贈了辦公電腦一臺、功放一套、學生的文具和書籍若干；2018年，重慶一個愛心團體得知劉彬的故事後，爲他捐助6萬元用於球場改草坪建設和校園文化建設；日本一位愛心女士資助的文化牆也建設完工；同年，重慶市扶貧辦協會也爲學校捐助5萬元用於校園班班通建設。

如今，李家村小的孩子們不僅坐在了寬敞明亮的教室上課，下課了能在500平方米的綠油油的足球場踢球，課後還能在學校享受一頓美美的營養午餐。看着如今美麗的校園和活潑可愛的孩子們，劉彬笑了。

作者：黃英

來源：武陵都市報

總編：汪 彬

主編：龔節佑

編輯：李萬光