關注|本科生畢業也變難！高校出手，教育部發文

導讀：前段時間，一些高校對部分研究生作出了退學處理，引發關注。近日，部分高校發通知，從嚴檢查本科生論文！

高校動真格！從嚴檢查本科生論文

5月6日，西南交通大學峨眉校區教務處發佈《關於做好2019屆本科畢業設計（論文）查重檢測工作的通知》顯示，本屆畢業設計（論文）查重檢測將增加大學生論文（含本屆）對比庫，凡發現同系、同校學生互相抄襲的，教務處將啓動調查程序，情況屬實的從嚴處理。

5月5日，蘭州大學歷史文化學院官網發佈了《歷史文化學院2015級本科生畢業論文質量專項檢查及優秀畢業論文收錄工作規範》（以下簡稱《規範》）。

《規範》提到，今年起，學校進一步完善本科生畢業論文收錄制度，收錄範圍爲已通過畢業論文答辯，並獲得畢業資格的全部本科生畢業論文。畢業論文終稿由各教學單位統一提交至教務處實踐教學辦公室，由教務處上傳至蘭州大學本科教學質量保障監測平臺，建立本科生畢業論文收錄數據庫。學校將建立本科生畢業論文抽檢機制，對已畢業學生的畢業論文開展質量跟蹤監控。

本次論文檢測採取學生自主上傳檢測、導師審覈批閱、學院對論文質量進行總體把關的方式。同時，學校將組織專家對論文檢測工作進行抽查。線上檢測工具使用“‘中國知網’大學生論文抄襲檢測系統”。

每位學生共有2次提交論文檢測的機會，分爲答辯前檢測及答辯後檢測。

其中答辯前檢測爲學生自由檢測，結果供學生和指導教師參考，檢測結果爲“合格”的，可參加畢業論文答辯。檢測結果爲“不合格”的，修改後可申請複檢，複檢結果爲“合格”的，可參加畢業論文答辯，複檢結果爲“不合格”的，取消該生本學期畢業論文答辯資格。

畢業論文答辯後檢測結果爲“合格”的，畢業論文成績有效，畢業論文檢測結果爲“不合格”的，畢業論文成績無效；每位學生僅有1次檢測機會，學院將對答辯後的檢測結果進行統計分析。

學院對於兩次線上檢測或專家抽檢不合格者，視情節進行相應處置；對於學術作假行爲按《蘭州大學本科教學事故認定及處理辦法》和《蘭州大學<學位論文作假行爲處理辦法>實施細則》等相關規定進行處理，並將處理意見報教務處。同時，對於二次查重仍未通過的論文，學院將追究指導教師相應的責任。

教育部發文，狠抓本科教育：嚴把畢業出口關

2018年6月中旬，教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上表示，中國教育“玩命的中學、快樂的大學”的現象應該扭轉。高校對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業挑戰度，合理增加大學本科課程難度，拓展課程深度，擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣。

同年，教育部下發《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，再次強調各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰“水課”，打造“金課”，嚴把畢業出口關，堅決取消“清考”制度。

此外，上月底，教育部舉行新聞發佈會，介紹“六卓越一拔尖”計劃2.0有關情況。實施“六卓越一拔尖”計劃2.0是落實《加快推進教育現代化實施方案（2018—2022年）》，進一步提高高校人才培養質量和服務經濟社會發展能力的一次戰略行動，是新時代全面振興本科教育、打造教育“質量中國”的戰略一招、關鍵一招、創新一招，是中國高等教育一次“質量革命”。

此前回顧：研究生培養管理也更加嚴格

今年，教育部辦公廳發佈《關於進一步規範和加強研究生培養管理的通知》，分別就研究生考試招生和培養管理工作提出一系列更加嚴格的規範性要求。

《通知》要求，狠抓學位論文和學位授予管理。

《通知》稱：

培養單位要珍惜用好辦學自主權，加強自律，科學合理設置培養要求和學位授予條件，重點抓住學位論文開題、中期考覈、評閱、答辯、學位評定等關鍵環節，嚴格執行學位授予全方位全流程管理，進一步強化研究生導師、學位論文答辯委員會和學位評定委員會責任。

培養單位要突出學術誠信審覈把關，加大對學術不端、學位論文作假行爲的查處力度，舉一反三，防範在前，層層壓實責任，強化日常監督。對學術不端行爲堅決露頭即查、一查到底、有責必究、絕不姑息，實現“零容忍”，依法依規從快從嚴查處。對當事人視情節給予紀律處分和學術懲戒。對違反法律法規的，應及時移送有關部門查辦。探索建立學術論文、學位論文館際和校際學術共享公開制度，以公開促進學術透明，主動接受社會監督。