舒婷简介：清华大学毕业，后留学日本东京大学，后联合创办了51talk，并于前两年创办了麦斯数学，创办麦斯数学的初衷是颠覆传统的直播课程，给小学数学直播课重新下一个定义。

麦斯数学创始人舒婷表示，麦斯数学就是坚持学生作为课堂主体，这是根据多方面的调研推出的1对16人在线精品小班课。需要说明的是，精品小班课的不仅仅是1个教师对应16名小学生那么简单，而是从学生的角度出发，重新对线上直播课下一个定义。

重新定义怎么讲呢？可以从以下三个方面来理解。

第一、孩子与老师面对面

孩子与老师直接高清视频互动对话，联系的更加紧密、沟通的更加及时，要真正去做到人与科技的完美配合。主要表现在以下三个方面：

真正做到无差别的关注每一个孩子，麦斯数学的课堂，老师可以清楚看到孩子的每一个表情，每一个动作。

真正做到及时响应每一次互动，双向可视化课堂，让老师不会错过孩子任何一次举手，不会忽略孩子任何一个疑问。

真正准确把握每一秒的课堂情况，无论平台操作还是孩子真实反应，老师都可以轻松掌握，数据记录整个教学过程，人与科技完美配合。

第二、孩子与同学面对面

孩子与同学面对面的学习感，同样体现在以下三个方面：

圆桌制的课堂体验，麦斯熟悉而的线上教室里，圆桌式的座次设计，让孩子都坐前排，孩子彼此面对面，正向激励、相互促进。

小组讨论式学习，科学合理的16人班级容量设置，4*4的小组模式，孩子之间进行小组对抗、竞争协作，课堂更高效。

独立的窗口设置，每个孩子的回答状态和做题结果都能被同学注意到，激发孩子自主思考，同时每个孩子都有独立的个人窗口，保证各自学习不受干扰。

第三、孩子与自己面对面

孩子与自己面对面，怎么理解呢？我们可以从以下三个方面进行理解。

眼见为实，在麦斯数学课堂，每个孩子都可以清晰、及时看到自己的学习表现、学习状态。

镜观自我，镜观技术让孩子“如同照镜子般”观察自我、审视自我，更加关注自己课上表现，实时调整。

学习自律，麦斯数学课堂模式让孩子直面自己，学习更加自律、主动性更强。

麦斯数学的理念是先进的，这要归功于创始人舒婷老师创办麦斯数学的初心，我们有理由相信已经身为人母的清华学霸妈妈舒婷老师，一定可以带领麦斯数学把在线直播课做出新高度。