我小姨的女儿在读初中一年级的时候,突然换上精神分裂症,从此,一个好好的家庭背负上了沉重的压力,最终依然没有任何办法治好这个病症。

青春期的心理问题产生的原因根本上就是生理上和心理上的共同成熟和成长。

​然而,所谓的成长其实在心理上的表现却要复杂很多,人的成长可以分为多个阶段,而青春期就是相对而言最重要的阶段之一,因为该阶段是个转折和过渡期,所以躁动和变化比较大,之后基本都会定型。

心理问题的产生是人自身与自身的问题,这个自身在心理学中分为人的多重人格,即本我,自我和超我,人如果处理不好这三者之间的关系便会出现心理疾病,从理论上这是心理问题产生的根源。

由于复杂的原因,青春期少年还可能会发生各种各样的心理(精神)疾病,比如神经症、神经性厌食症、神经性贪食症等,当然也有重性精神病,如精神分裂症、情感性精神障碍等。

​虽然这些疾病对于少男少女的患病的概率并不算高,但对他们的影响却是很大的,不幸的是我小姨的女儿却患上了精神分裂症。

简单来讲,人在出生后到青春期,也就是在儿童阶段对自身的认识是很简单的,基本上没有形成自我评价机制,即以大人对自己的看法来认识自己,所以为什么说单一批评或者单一奖励都有可能造成孩子不健全人格的形成,因为这个时候是大人“说什么,我就是什么”,可到了青春期以后,随着生理发育孩子们都具有了个人的想法和意识,初步建立起了自我评价即“我说我是什么,就是什么”,所以这阶段的孩子主要是在意识上追求独立,摆脱大人尤其是父母对自己的意识附加。

这时候孩子都比较叛逆,对大人说的好话歹话都有抵触情绪,其实大多抵触的不是事情本身而是他们需要维护一下个人的意见和想法,以突显个人的存在。

​所以,在该阶段父母再也不能像对待小孩的方式来对待他们,需要父母认认真真与他们交谈和沟通,并且方式应该是两个成年人的完全平等的方式进行交流,主动听取他们的意见和看法,让他们的想法得到生存的土壤,协商解决问题,当然该阶段他们的想法都不成熟,这就需要家长引导,逐步使他们找到自己的定位,。

如果对他们刚刚形成的想法强烈打压,他们就会主动寻求个人想法和意识认同的领域,就有可能导致更大程度的叛逆或者心理问题的出现。

青春期的孩子的主要问题一直是在人生的道路上第一次对“我是谁?“进行追问,最后回归到我是谁的定位。然后才会考虑自己要干什么。

青春期的教育要以引导为主,不能施以暴力,无论是身体暴力还是言语暴力,都会诱使青春期心理产生巨变,甚至引发精神疾病,到时就悔之晚矣。

你们觉得呢?

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