整体法在高中物理中的地位举足轻重，但是很多同学却难以理解。应用好了整体法，可以使解题更加简便，做题也更加轻松。本文就来详细解剖整体法的应用。

整体法的介绍（学霸自动忽略）

物理中整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力（外力），不考虑整体内部之间的相互作用力（内力）。

把两个物体看做一个整体进行受力分析

把整体法可以类比为：把一个班级体的50位同学看做一个集体（整体）。只考虑这个整体与外界的交际（外力），而不考虑这个集体内部的矛盾（内力）。

对相对静止的物体用整体法

这一类整体法最简单，也最容易想到。看这些物体做整体后，对整体受力分析。如果静止或者匀速直线运动，整体受合力为0；如果具有加速度，整体受合力提供物体的加速度。

举例：如图1，右侧墙壁光滑，水平地面粗糙。一直A、B物体的重力均为G，求解地面对A物体的支持力。

图1

此模型中，可以把两个物体看做一个整体，使用整体法。由于左面墙壁光滑，不可能对整体有向上的摩擦力。所以，在竖直方向只有地面对整体有向上的支持力，且与整体的重力等大反向，即：2G。

对有相对滑动的摩擦力用整体法

有相对滑动的物体，也可以把这些物体看做一个整体。解决此类问题的指导思想就是F合=m1a1+m2a2+m3a3+......。所以，要想解决此类问题，离不开受力分析和运动分析，分别找整体受的合力与各物体的加速度。

举例：如图2，粗糙的水平面上放置了一个质量为M三角形木块，木块可以左右移动。在斜面的顶端由静止释放一个光滑的质量为m的小滑块，小滑块加速下滑，木块相对地面保持静止。求地面对木块的支持力和摩擦力。

图2

同样，我们还是把两个物体看做一个整体，对其进行受力分析，如图3。物体沿斜面加速下滑，下滑的加速度如图3。将此加速度分解在水平方向和竖直方向，如图3。

图3

对水平方向和竖直方向，分别用牛顿第二定律。由于头条打不出来公式，详细见图4。

对水平方向、竖直方向用牛顿第二定律

而如果是将加速度进行分解，那就是X方向的合力提供X方向的加速度，Y方向的合力提供Y方向的加速度。但是，物体的加速度与质量要一一对应。

对整体法的广义理解

由上面两个例子可见，整体法不仅仅适用于相对静止的物体，相对运动的物体也可以使用整体法。不仅如此，任何两个物体都可以看做一个整体，使用整体法。就像我给我的学生调侃一样：你和奥巴马都可以看做一个整体。对于这样的问题，你只需要找出你们各自所受的合力，提供各自运动的加速度就行了。

此文旨在学习交流，不当之处欢迎批评指正。我是刘飞老师，与你一起探讨教育，体验学习的乐趣！

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