清晰地阅读是阅读取得良好效果的必备条件。

人们常常因为某种需要而去读书，小时候，通常因为这是老师指定的功课，或是为了考试合格;还有一些人对某个问题或某位作家产生兴趣，想尽可能多地了解有关的情况。年纪较大时，为了进一步拓展早年所获得的知识，阅读多半是为了深入理解、积累资料、提高鉴别能力，或者为了满足自己的爱好或消遣。

即使从不认为自己是个“喜爱读书的人”，也不可避免地要“阅读”一些东西，如电脑的使用说明、老师为自己写的期末评语等。

无论阅读什么，每个人都出于一定的目的，这个目的将决定我们在阅读时采取什么样的阅读态度。

美国著名学者诺·波特指出:“谈到读书，首先应该明确目的。对读书的目的认识得越清楚，读书的信心就越坚定而持久。”明确目的是阅读的第一要事。目的明确了，不仅给阅读增强了动力，也给阅读计划的制定、读物的选择、阅读方法的选定等一系列问题找到了根据，找到了出发点。这个习惯一旦养成，将大大有利于阅读效率的提高。

说到读书的目的，每个人都不一样，但一般人读书大多有两个目的:消遣或学习。消遣大多为消磨时光或放松心情，忘记不愉快的事，就如同一个人无事可做时想到的是“看会儿书还是找人打会儿扑克牌呢?”这是一种纯粹为了消遣的读书。

而为了学习的读书，起点就相对较高了。这类阅读的目的可以细分为以下几种:

--为了知道某一方面的情况，扩充知识，如读报纸、宣传册、某些书信以及新出版的专业书等，就属于这种阅读。

--为了接受对心灵某种精神的意志感染力，即鼓舞人心的阅读，如《拿破仑传》、《富兰克林自传》、《一生的资本》。有些书我们之所以要读它们，不是因为它们能给我们新的知识，而是因为它们能使我们在精神上增添新的力量，提高我们的情绪，鼓舞我们去迎接生活的挑战，去塑造美好的人生。

--文学艺术巨著的阅读。正如有的人所认为的那样，这种阅读并不是消遣，它在扩大视野，积累经验，丰富思想、感情方面是重要而必需的手段。

--阅读是为了对某一本书进行研究解读，为解开某一个尚无定论的问题，比如对《红楼梦》等中国古代史籍的研究都属于此类阅读。

--最后，阅读是为了参加考试。

一个人的阅读目的不同，对书籍的选择就会不同。因此面对一本书时，要根据其内容来确定阅读的目的。不仅如此，阅读一本书，也可以抱着不同的目的去阅读。比如《红楼梦》，青年读者关心的是宝玉与黛玉的爱情，诗词爱好者看的是里面的诗文，文学家看的则是这部书对历史文化的贡献。目的不同，读书的方法也应该有所不同。

一个聪明的学生应当能够很好地掌握所有的阅读方法，并能适应不同的学习目的而进行阅读。为了研究某一本书，要熟练地运用全面阅读、积极阅读、深入阅读以及深入研究等方法。读报纸时一般要善于浏览，但是报纸上有些内容有时也应当全面阅读的方法去读。报纸上，特别是对一些研究专家来讲，毕竟有时会遇到有用的，甚至必须用研究或摘抄等方法来阅读的材料。

总之，不管用什么方法阅读，阅读都要有条不紊地进行。也就是说，阅读东西要有清晰的概念，明确的目的，而不是模模糊糊，含混不清。