老师投诉家长，你家小孩子多动症，其实，家长不用焦急

张明霞

孩子刚上幼儿园或者小学，幼儿园老师或小学老师见了家长你，说：“你家宝宝聪明可爱，对人有礼貌，很懂事……就是有一点点爱动，坐不住哦。”

这时候，家长你可能会说：“嗨，没法子，可能我家宝宝天生好动哦。”

其实吧，明霞告诉你，健康活泼的小男孩大都是好动的。好动说明孩子身体有活力，但是，要让孩子在集体生活中获得老师和同学的认可，为了好好学习，好动还是要收敛约束的。

怎么进行收敛约束呢？

明霞以亲身经历之案例进行说明。

01

儿子从上幼儿园起，就被老师以“好动”之名“投诉”。

老师说：“中午别的小朋友都睡觉，这小家伙趁老师不注意就一骨碌坐起来，还扯旁边小朋友的被子，要别的小朋友跟他一块儿玩。自己不午休影响长身体，还影响那些小朋友休息。”

儿子回家后，我问他：”宝贝中午为什么不睡觉啊？“

他说：“我不瞌睡，睡不着。“

“那你为什么扯别的小朋友被子啊？“

“他也没睡着，朝我做鬼脸，我就扯他被子让他跟我一块儿玩。”

“在幼儿园不能像在家里，幼儿园是一个集体，你的行动跟集体要统一，也就是吃饭的时候跟别人一样吃饭，睡觉的时候同一时间都要睡觉。以后，睡不着，也要闭上眼睛睡。等你闭上眼睛睡了，瞌睡就会来了……”

——小男孩生性好动，在幼儿园里的好动，可能是因为孩子还没有集体这个概念，不懂个人要统一于集体。所以，要用浅显易懂的话语跟孩子讲清楚，在集体里不能按自己的想法想怎么样就怎么样，行动作息要统一于集体。

等孩子明白了“集体”，他就会慢慢考虑到集体而改变自己。

当然，反复的现象可能是会发生的。

02

儿子上小学一年级时，又被班主任老师“投诉”了。

班主任说，儿子上课坐不住，把手放在抽屉里玩东西，还把东西扔给同桌玩。老跟同桌讲话，坐在哪儿，就跟哪个小朋友说话。

班主任一恼火，把他一个人分出来，让他独自一个座位坐在第一排。

儿子回家后，我问他：“你为什么坐不住？”

儿子说：“下课的时候，我和╳╳╳玩蹦蹦球，一会儿就上课了。

我就是想继续玩蹦蹦球，╳╳╳也想玩。我就偷偷和他一块儿玩。

我告诉儿子：“下课时间是专门休息的时间。等铃声一响，就要换，换到专心上课这一块儿。就像电视换频道一样，每一个频道要做每一个频道的事，”

——小孩子刚从幼儿园升到小学，还没有幼儿园那种玩中学的状态中调整过来。他们的好动可能是还没有搞清楚什么时候可以玩，什么时候一定不能玩，要克制自己，形成纪律。

老师和家长要慢慢让孩子真正清楚这一点。

当孩子“好动”，请耐心询问他原因。了解了为什么，然后影响改变他。人的意识决定着人的行动，小孩子也是。

你家小宝贝是否有“好动”之经历？你怎么做的呢？欢迎留言评论区与明霞讨论。