機器人的定義是：自動執行工作的機器裝置。早在上個世紀四十年代，美國第一次展示其家用機器人開始，人們便對機器人有了最初的印象。但隨着時代的發展，科技水平的進步，當年冷冰冰又帶有危險性的機器人，早已不能定義爲機器人了。

東北大學成爲國內率先開展機器人科學與工程教育實踐的985工程院校

東北大學機器人科學與工程學院王斐副教授同機器人產學研聯盟交談時說過：目前機器人的如果按照第幾代去編排的話，應該屬於第三代，即人工智能機器人。第一代是通過線纜控制的笨拙的只能通過預先編程完成簡單指令的機器；第二代是通過人類示教，讓機器人自我感知，通過模仿人類動作，完成規定動作；第三代是一種新的能以人類智能相似的方式做出反應的智能機器人，可以說具備一定思想！

對於王斐老師談到的第三代人工智能機器人，他和他的團隊一直在做。近十年來，主要技術領域也在人工智能服務機器人這裏，在科研攻關和項目實踐方面都取得了長足的進展。先後幫助中國醫科大學附屬第一醫院神經外科開發出虛擬手術系統及穿刺診療機器人等醫療類機器人.

中國醫科大學附屬第一醫院穿刺診療機器人

這些研究是面向於未來大型醫療機構的醫療事業探索，面向醫療和康復等服務領域，幫助老年人或肢體存在行動障礙的人完成日常基本動作和生活，筆者指的是王老師的另一個主要項目產品：輕便型可穿戴外骨骼設備產品-旨在通過人體腦電信號及肌肉電信號的數據採集，幫助老年人或肢體障礙人士像其他人一樣，保證日常生活的繼續~

輕便型可穿戴外骨骼設備產品

王老師的這些科研探索旨在幫助人們在日常生活中解決不變，讓肢體障礙人士“重獲新生”。這種服務機器人或者部分設備的研究，能夠讓人類未來的生活解決很多的不便。這也是人類開展機器人這項研究的初衷，隨着技術層面的不斷提升，未來第三代，第四代甚至是第五代機器人將會不斷地進入到我們的視線中，會不斷地走進人們尋常百姓家中，甚至成爲普通家庭中的“生活成員”！