8月29日是中山大學新生報到日，珠海校區16個院系2354名新生冒雨報到，迎新工作有條不紊地展開。（8月30日《珠海特區報》）

近年來，每到新生入學，家長跟着學生報到，在後面操辦各種事務甚至引起軒然大波的報道屢見不鮮，是學生不願獨自遠行，還是家長不願放手？大學新生報到家長要不要送？對此，各人看法不同，爭議點在於，孩子是否獨自報到，能夠鍛鍊獨立能力。在我看來，這是一個僞問題。

是家長送，還是孩子獨自去，根據實際情況，家長要送就送，不送就不送，就這樣簡單。如果孩子從小就“飯來張口、衣來伸手”，缺乏獨立能力，家長送孩子大學報到，不僅必要，而且必須。反之，如果孩子獨立能力強，一個人到大學報到，如同一次旅行，實在是自然不過的事情。將一次大學獨立報到，上升到培養孩子獨立能力的高度，看似道理一籮筐，實則脫離實際，過分放大了獨立報到之於培養獨立能力的現實作用。

獨立能力培養不可能一蹴而就，需要從小到大一以貫之的培養。將獨立報到與獨立能力捆綁在一起，以培養獨立能力作爲獨立報到支撐理由，讓獨立能力嬴弱的孩子獨自報到，似乎孩子的獨立能力立馬就能提升了，這不僅爲難孩子，也不是實事求是。

家長之所以要陪同孩子去報到，除了想到學校看看環境，關鍵是出於一種擔心。擔心孩子一人路上安全問題，萬一發生意外怎麼辦？擔心孩子到學校報到找不着方向，急着孩子怎麼辦？擔心孩子一時適應不了新環境，思念想家怎麼辦？擔心這，擔心那，爲了不擔心，最好的辦法就是送孩子去報到。

家長的擔心是對孩子的愛護，此乃人之常情。此中也折射出，孩子缺乏獨立能力，如果從小就讓孩子多喫苦、多接觸社會、培養孩子的獨立能力、動手能力，孩子長大後的獨立能力就非常強，一個人去大學報到家長就不會擔心。反之，從小就“飯來張口、衣來伸手”，將孩子當做溫室中的“花朵”精心養護，孩子獨立能力當然嬴弱。由此，我們應該反思孩子獨立能力爲何缺失？這纔是“大學新生獨自報到”的真問題所在。

作者:孫維國

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