【综合报道】2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼13日在三亚举行，这是马云和乡村教师们的第四次三亚之约。典礼上，马云为101位乡村教师、20名马云乡村校长计划获奖校长颁奖。

马云：乡村教育是改革最大突破点

杭州《钱江晚报》报道，马云有很多称呼，有人叫他“风清扬”，有人叫他“马总”，也有人叫他“马老板”，但他更喜欢别人叫他“马老师”。“重回课堂”是每年“马云乡村教师奖”颁奖典礼的重要组成部分。

马云给全场101位乡村教师和20位乡村校长开了一次班会。马云认为，中国的乡村教育可能是中国教育改革最大的突破点、薄弱点。

他对今天中国教育的改革充满了希望，但同时也充满了担忧。他说，每一个学校都要有特色，每一个学校要让孩子有选择什么样教育的权利，教育的资源不应该过多的放在大学研究院和博士生，应该放在幼儿园、小学、初中，资源前倾。如果不把资源放在幼儿园、学前教育、小学、初中和高中，问题会越来越大。

按照惯例，马云乡村教师每一届奖获奖人数是100人，今年打破惯例，成了101人。

一对夫妻教师的感人事迹揭晓了原因。他们双双获奖，一个奖杯刻上了两个人的名字。

杨昌强与妻子罗荷珍，都是湖南湘西泸溪县合水镇呈田村小学的代课教师。这是武陵山谷腹地的一所小学，距离最近的乡镇也要走20公里山路。夫妻两人每年只拿9个月每月1500元（人民币，下同）的工资。

22年来，夫妻俩为接送学生，穿坏了几十双解放鞋。他们用石子和芦苇秆教算术，拿橘子斜插一根筷子作地球仪，带学生想象世界的样子。全村两代上千人都是他们夫妻俩的学生，其中出了11个大学生、6个研究生和1个留学博士。

乡村教师队伍建设成效明显

近年来，中国在乡村教育上投了不少钱，许多学校的硬件条件都有改善。

新华社援引当天发布的《中国农村教育发展报告2019》称，中国超过一成的全国义务教育阶段在校生为农村留守儿童。2017年全国农村留守儿童数量为1550.56万人，比2016年减少175.73万人，减幅为10.18％。

报告显示，2017年中国各地共招聘特岗教师7.7万人，分布在1万多所农村学校，乡村小学和初中生师比低于国家标准。2017年中国小学专科及以上学历教师比例为95.26％，其中农村为93.80％；中国初中本科及以上学历教师比例为84.63％，其中农村为81.10％，城乡差距较2016年有所缩减。

为了扭转乡村教师“请不来、留不下、待不住”的状况，“乡村教师支持计划（2015至2020年）”提出提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。

2017年，乡村教师生活补助首次实现了集中连片特困地区县的全覆盖，各地人均月补助标准为322元。

乡村教师：家长不配合，学生不尊重

虽然乡村教育较以往有所改善，但一些地方学校仍存在问题。

据《半月谈》报道，一些地方乡村学校的课堂秩序、校风校纪成了大问题。老师不敢管、管不了，甚至有老师被气哭、被气跑，有心学习的孩子纷纷逃离。

中西部地区乡村学校学生多为留守儿童。这些家庭往往是爸爸妈妈外出打工，爷爷奶奶在家带孩子。有的老人溺爱孩子比较严重，甚至因此与学校发生冲突。

专家建议，应当落实好艰苦边远地区乡村教师生活补助政策，在教师周转房、生活条件、职称评聘、相关荣誉等方面，为乡村教师想更多办法、做更多实事，用政策暖心留人，让教师安心教书，培养更多深耕乡村教育、敢于对学生负责的教师。（完）