再過幾天就要高考了。對於廣大要參加高考的學子來說，決定人生命運的關鍵時刻來臨了。辛辛苦苦學習了將近10幾年，是鯉魚躍龍門，還是蝦遊淺底，是成王還是敗寇，就在這一次考試了。

高考主要考查的是學生的應試能力，看重的是學生的成績。因此，學生要想獲得好的成績就要努力學習，研究考試技巧。而經過這麼多年的實踐，我們已經得出了經驗，提高成績的最好辦法就是在短時間內大量的記憶和背誦，重複練習，增加熟練度，老師給學生快速的灌輸各種知識，而學生呢，通過大量的考試，大量的作業，重複練習。這就是我們現在的應試教育。

而正因爲這種應試教育的方式受到了中國老百姓的普遍詬病，因爲應試教育這麼多年，產生了很多弊端。

“應試教育”是把高考看作教育目標，而高考主要考察的是成績，因此應試教育側重智力方面的教育。而我們知道，人的發展是多方面的，德智體美勞，情商、智商，每一方面的發展都是不可或缺的。但是因爲我們現在主要實行的是應試教育，除了智力，別的方面都忽略了培養，造成了我們現在的孩子普遍的身體素質差，動手能力弱，道德素養不高。

世界衛生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者達6億，青少年近視率居世界第一。高中生和大學生的近視率均已超過七成並逐年上升，小學生的近視率也接近40%。

正是因爲應試教育的這種種弊端，應試教育這幾年不斷受到人們的口誅筆伐。國家這幾年也在不斷反思應試教育的缺點，嘗試推廣素質教育。

我也是從應試教育走過來的。那時候高中每天早上6點起起牀，上兩個自習，晚上上3個自習，10點放學回宿舍休息。有時候，還要被窩裏打着手電筒學習。一天到晚真是三點一線，宿舍、食堂、教室，真是累成狗，或者說狗都不如。

對於我這種從應試教育走過來，深受應受教育迫害的青年，我當然是對應試教育深惡痛絕的，深感這種教育簡直就是泯滅人性，逼着人們憎恨學習。

但是這兩年的生活經歷，讓我對應試教育有了新的看法。

應試教育也許不是最好的教育，卻是最適合中國國情的教育，特別是有利於普通老百姓。

爲什麼這麼說呢？

首先，應試教育適合我們的基本國情

自1977年恢復高考以來，截至今日已經走過了四十二個年頭。在這期間，我國經濟出現了巨大的騰飛。而經濟的騰飛離不開人才，人才從哪裏來？我們上一輩大部分都是文盲或者半文盲，要想依靠他們來支撐經濟的快速發展肯定是不可能的。在這種情況下，國家教育最緊要的任務就是培養大量的人才，特別是基礎人才。

但是我國當時的教育水平底子薄，無法支撐快速、大量的培養人才，唯一的辦法就是發展應試教育，不求培養出來的人才有多高的水平，達到世界先進水平，只求他們能滿足生產發展的基本需求，有基本的文化水平，技術水平，從而滿足我們經濟發展對基礎人才的需要。

所以應試教育是適合我國經濟發展的最好方式，短期內培養大量的基礎人才，助推了我國經濟的快速發展。

而近幾年，隨着經濟水平的提高，大學生氾濫，普通的人才已經綽綽有餘了，而我們高素質的人才卻大量匱乏，所以這種應試教育已經有些不適應了。這也是近幾年，國家一直在謀求素質教育，進行教育轉型的一個重要原因。

其次，應試教育是適合普通老百姓的教育

爲什麼這麼說，這是因爲應試教育的投入產出比高。

應試教育的特點就是一個老師面對很多學生，同時進行教育。我們可以比較下，越是以前，一個老師面對的學生越多。爲什麼？就是因爲班級學生越多，平攤下來，每個學生需要花費的成本就越低低。以前國家窮，老百姓也窮，當然是一個班裏學生越多，國家、人民的負擔就越小。但是，相對的，一個班裏學生越多，平攤到每個孩子的教育資源就越少，因此學生的水平就相對越低。

我們現在追求的精英教育、素質教育就不一樣了，它需要國家和老百姓都要投入大量的資本。一個老師只教幾個甚至一個學生，設置的課程要多樣化。對於這樣的要求，現在國家的水平肯定是沒有辦法大量普及的。而對於普通老百姓，這也是負擔不起的。

最後，應試教育的最大受益者是普通老百姓

對於普通老百姓而言，沒錢沒權，靠什麼出人頭地？應試教育的高考就提供了這樣的機會。

因爲我們的高考的選拔依據只有一個，就是成績，你成績好，就能上名校，畢業了就能進進名企，拿高工資。不說混入上層社會，起碼是脫離了底層老百姓階層。

而成績是公平的，無論是底層老百姓的孩子，還是中產階級，還是上層階級，在高考面前，都站在了同一起跑線上。這無關於你的金錢、地位、權勢，靠的就是學生的真本事。所以，應試教育的高考是有利於普通老百姓的，普通老百姓是受益者。1977年高考恢復後，多少普通老百姓的孩子飛上枝頭，走上了各個領導崗位，出人頭地了。

而對於精英教育、素質教育，就我個人看來，精英教育不用說了，一般老百姓負擔不起，就不用考慮了，那是有錢有權的人玩的。

而素質教育，德智體美勞全面發展，普通老百姓的父母可以嘗試，但是要認清這麼一個事實，我們是要培養一個德智體美勞全面發展的人才，還是要培養一個邁過高考獨木橋，將來出人頭地的孩子。如果父母只想培養一個全面的人才，對將來沒有什麼特別要求，那麼簡單，父母可以對孩子進行素質教育。但要如果父母想孩子出人頭地，那麼我們就必須還要回到應試教育的老路上來應對高考，因爲這是一個排除了其它影響的公平機會，是一個有利於普通老百姓的機會。

所以父母要做到不是排斥應試教育，而是應該考慮如何幫助孩子更好的面對應試教育。在這個前提下，實行素質教育。