大学“奇葩”试题是对教育的无情亵渎

“你与异性有过性关系吗？艾滋病好在什么地方？”“你将来想要小孩子吗？你想断子绝孙吗？你要不要借一个好的种？”“你能不能谈一下生孩子的感受”……这样的问题，你能想象得到会出现在大学的试卷中吗？这事还真不是网络谣言，而是发生在广西北海艺术设计学院不久前进行的期末考试中。

刚一看到这些问题，的确让人不敢相信。那么，这件事到底是什么回事呢？来看几张学生提供的试卷截图：

试卷截图

从上面的试卷截图来看，广西北海艺术设计学院“奇葩”试题已经是千真万确的事情，而且试题还出自一名副院长之手。相信很多人就纳闷了：大学为什么会出现这种让人大跌眼镜的事呢？今天的《成峰观点》，本台评论员牛日成、龙俊峰、赖昊峰评说：大学“奇葩”试题是对教育的无情亵渎。

看到广西北海艺术设计学院出现“奇葩”考题这件事，我第一感觉就是：世间无奇不有，没有最奇葩，只有更奇葩！

虽然说“艾滋病的好处是什么”等“奇葩”试题，是在正常考试之后的“附加题”，并不记入期末考试成绩，但是，我们却不能不问：给学生附加这样的考题到底是想考什么？这样的问题到底想给大学生的价值观带来怎样的影响？

同样需要追问的是，这样的试题在这所大学已经不是第一次出现，而是持续了好几年，一错再错，为什么一直没有人提出异议？难道就因为出题的是副院长？我们还可以再问：是不是副院长就可以将学生期末考试当儿戏？就可以在学校里为所欲为？尤为可笑的是，北海艺术设计学院官方网站介绍，学院以“道德”为校训，注重学生精神的塑造。

严格意义上来讲，这种逻辑混乱、三观不正的试题出现在大学生期末考卷上，一方面是并非专业知识，另一方面是内容涉及到歧视女性、违背科学，有悖于学生思想道德教育和良好行为的养成。这样的事不仅是不严肃的问题，而且已经构成了对高等教育的无情亵渎。

教育是百年树人的大事。大学教育更是关系到国家人才的培养，关系到国家的前途命运，容不得儿戏。探究大学老师抛出“奇葩”试题的初衷，就让人不得不怀疑，他不仅不是为了引导学生独立思考、树立正确的人生价值观，反而是要将学生往价值观的歧途上引导。这种行为已经不仅是限于大学老师个人学术行为不端的层面，而是公然在传播奇谈怪论、歪理邪说。说轻一点是误人子弟，说严重一点就是祸国殃民。

所以，对于给学生考试出低俗、错误试题的老师，不能简单的从个人学术水平高低的角度来看，还应当警惕、查清他的真实用心，消除错误行为可能给学生带来的负面影响和危害。

说起老师，大家都会自然想到唐代文学家、思想家韩愈在《师说》这篇文章中给出的定义：“师者，所以传道受业解惑也。”从老师的职业操守来讲，一切都必须基于正确的学术释疑解惑，基于正确的教育人、引导人、塑造人，否则就是坑人、害人。

从这点来看，大学考试出低俗、错误的试题，这绝不是所谓的“让学生自我反思”，而是给学生的品德素养灌输不良的影响，这样的人没有资格当老师，必须严厉查处。

推而广之，民办大学出现这样的啧啧怪事，或许也并不孤立，还应当引起人们更多的反思。

近些年来，我国民办大学遍地开花，数不胜数，为高等教育扩大招生规模、让更多人能够上大学提供了条件。但是，民办大学的教育质量良莠不齐，这是毋庸置疑的现实。有的民办大学办学初衷本来就有问题，看中的是可以收取高昂的学费，把办大学当成开公司、办工厂一样来经营。它们为的是什么，无非就是利益，眼里只有钱，教育质量、培养人才都可以当儿戏。所以，民办大学出现“奇葩”考题、“奇葩”校长、“奇葩”老师，就一点也不会让人感到奇怪。

不能不说，民办大学如果教育质量低下，那么，不管校园建得多么的富丽堂皇、鸟语花香，也有违国家大力扶持兴办民办高等教育的初衷，更愧对千千万万为孩子读高收费民办大学而勒紧裤带过日子的家长。

这些年来，一些民办学校在教育质量、学生管理等方面暴露出明显的短板，已经给民办大学的管理提出了一些不能绕开的考题。比如：对民办大学的教育质量考核评估如何更加细化、更加严格？对教育质量达不到要求的民办大学，如何通过调整办学层次、招生规模等进行惩戒？对民办大学的师资力量，如何执行更加严格的规定？这其中，有一点不可或缺，就是要严格实施民办大学教师的考核评价和淘汰机制，将那些不合格甚至误导学生的老师请出教师队伍。

最后要说的一点是，我们无意给民办大学贴上任何标签，相反，更加期待所有的民办大学越办越好，不逊色于公办大学。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”只有更多的民办大学争奇斗艳，这才是我们高等教育的春天！

横看成岭侧成峰，今天的《成峰观点》就到这。我们明天见！