慢師傅最近偶然看到了中學的課本，發現弔詭的事：“說客”不讀“shuì”，要讀“shuō”；“粳米”不讀“jīng”，要讀“gěng”……不這麼讀會被扣分，會被同學笑的。慢師傅平日不甚好讀書，終日好飛鷹走狗，覺得記錯讀錯字很正常，於是去查字典，結果發現了更多“詭異”事件……

臺“教育部”重編的“國語辭典修訂本”中，“尷尬”的讀音念成“jian jie”（“監介”）。

一時間，網友各種討論，嘲笑臺灣同胞念字怎麼念半邊。

其實，臺灣收錄了“尷尬”2種音讀，“gan ga ”，又音“jian jie ”，並表示“國語辭典修訂本”系歷史語言辭典，以保存文獻數據、詞語使用歷程爲編輯立場，兼收現代及傳統音讀。

咱們也做過這樣的事兒啊，讀的人多了，不如就“將錯就錯”。

比如道別的時候。經常說的“拜拜”（bái bái）。“拜”，《現代漢語詞典》第5版注音bài，第6版增加註音bái。

確 鑿 què záo，原讀音：確鑿(què)(zuò)。後因從俗改爲：確鑿què záo

蕁（qián）麻疹改爲蕁（xún）麻疹。

還記的《一起來看流星雨》的女主“楚雨蕁”嗎，當時我們都嘲笑電視劇中唸錯了字，現在真的念xun了，還真是有點“監介”呢！

“呆板”本來讀 ái bǎn，但是後來爲了尊重大衆的習慣，所以從1987年開始，這個詞的讀音更改爲 dāi bǎn。

鐵騎，tiě jì是古代發音。讀qí是類似動詞，比如騎兵。其他的類似名詞詞義的全部都讀jì。輕騎，車騎，驃騎。

不過現代全部都讀qí，jì音已經取消了。新版新華字典這個字就只有qí 一個讀音。

(舊讀“jì”、“jí”，2005年起，統一廢“jì”、“jí”讀“qí”，詳見《新華字典》第11版)

沒辦法，我們要與時俱進，不能堅持舊的，否則就是錯的。如上文提到的“呆板”“確鑿”等都是如此。另如“斜”,古讀 xiá，現在統讀xie（二聲）。

“說服”的漢語拼音注音是“shuō fú” 而不是“shuì fú”。《現代漢語詞典》（中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館出版，第六版 ）的條目（第1225頁）

“說”字有四種讀音。

一是讀“shuō”,主要的意思有：

1、解釋，解說；2、告訴，講話；3、言論、主張（作名詞，如“學說”、“歪理邪說”）等等。

二是讀“shuì”，意思是勸說別人使聽從自己，比如“遊說”。

三是讀“yuè”，作“悅”的通假字。

四是讀“tuō”，作“脫”的通假字。第三和第四種讀音的用法在現代漢語中已十分少見。

誰，何也。從言隹聲。示隹切。《五音集韻》：是爲切；《玉篇》是推切。

依歷史語音系統推導，則正音當爲“shuéi”，簡寫作“shuí”。

因發音不易，方音中介音容易丟失，又多轉變爲“shéi”，反向影響，定音從俗，故字典中兩者皆收，今字典多以“shéi”又“shuí”爲主。

“shuí”爲讀音，多見於莊重場合和極富感情的詩朗誦中；“shéi”爲語音，較生活化，多見於影視劇節目和日常生活中。

唯（wěi）唯（wěi）諾諾改爲唯（wéi）唯（wéi）諾諾

靡（統讀mí）：“靡靡之音”一詞中曾經讀作mǐ；

簞食壺漿，第5版注音dān sìhú jiāng ，第6版注音dānshí hú jiāng

這樣的例子不勝枚舉。

橙，統讀chéng，取消chén（橙子）；

從，統讀cóng，取消cōng（從容）；

脊，統讀jǐ，取消jí（脊樑）；

跡，統讀jì，取消jī（事蹟）；

績，統讀jì，取消jī（成績）；

框，統讀kuàng，取消kuāng（門框）；

拎，統讀līn，取消līng（拎東西）；

澎，統讀péng，取消pēng（澎湃）；

繞，統讀rào，取消ráo（迴繞）；

往，統讀wǎng，取消wàng（往前走）；

尋，統讀xún，取消xín（尋思）；

蔭，統讀yìn，取消yīn

（樹蔭應寫作樹陰、林蔭道應寫作林陰道）；

咱，統讀zán，取消zá（咱們）；

作，在“作坊、洗衣作、豆腐作、小器作”中讀zuō，其他場合都讀zuò，即取消zuó（作料）和部分詞語中的zuō（作弄、作揖、作死、自作自受）。

看完這些，詩詞君覺得以前語文老師正過得音都淚啊！

順便心疼那些學播音的寶寶們，幾乎每年都會有幾個字的讀音有變化。

爲何字詞的讀音會不斷變化呢？

在5月10號相關的研討會上，南開大學語言學教授馬慶株表示，語言是社會交流的工具，隨着社會的發展，語言的發音也會出現變化。

“就比如說‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀着讀着就成了‘對的’。”

“進行普通話審音也是爲了適應大衆的需要。”

他進一步解釋，爲了順應網絡化、信息化時代的日益發展與需求，語言文字也要相對的做出適應與調整。

不過馬慶株也表示，漢字語音的調整是一件非常慎重的事情，應該符合字面本身所有的意思。

北京大學中文系退休教授王理嘉說，因爲中國所有的字音都是表意的，每一個字音表達一種意思。

也有專家對於一些漢字的統讀發音提出了異議，比如“下載”一詞，念四聲zai，表達的是“搬運”的意思，現在被改爲三聲，就失去了原有的特殊含義。

北京晚報記者從詞典的編輯方中國社會科學院語言研究所瞭解到，第七版詞典編輯截稿時，異讀詞審音表尚未最終定稿。因此目前詞典使用的還是之前的發音標準。

一位在西城區任教的小學老師告訴記者，現代漢語詞典和新華字典是教學中的要用到的重要工具，但現在教師的教學主要以教育部公佈的教學大綱和教材爲主。

荀子說“名無固宜，約之以命。約定俗成謂之宜，異於約則謂不宜。”

語言也是同理，作爲交流溝通的工具，根據約定俗成做出的改變，似乎更方便人與人之間的交流。

但是也有人認爲，按約定俗成改動，我們學習漢字正音還有什麼意義呢？

這事兒，元芳們怎麼看呢？

—FIN—

整理 | 詩詞世界

排版 | 慢師傅&月華

編輯 | David Lincoln